如圖是消化系統(tǒng)的示意圖．
（1）寫出圖中各序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱
③
食道
食道
；④
肝臟
肝臟
；⑤
胃
胃
；⑧
大腸
大腸
；⑨
小腸
小腸
．
（2）消化系統(tǒng)由
消化道
消化道
和
消化腺
消化腺
兩大部分組成．
分析：此題主要考查的是消化系統(tǒng)的組成和功能，識(shí)圖、分析、解答．
解答：解：上圖是人的消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分．其中1是唾液腺，②是咽，③是食道，④是肝臟，⑤是胃，⑥膽囊，⑦是胰腺，⑧是大腸，⑨是小腸，⑩是肛門．這幾部分構(gòu)成了消化道，是食物的通道，1是唾液腺，能分泌唾液，含淀粉酶，④是肝臟，能分泌膽汁，⑦是胰腺，能分泌胰液，⑥是膽囊，能儲(chǔ)存膽汁．
所以：（1）③是食道，④是肝臟，⑤是胃，⑧是大腸，⑨是小腸．
（2）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分．
故答案為：（1）③食管；  ④肝臟；  ⑤胃；  ⑧大腸； ⑨小腸．
（2）消化道；消化腺．
點(diǎn)評(píng)：消化道的組成是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，要重點(diǎn)理解和掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?谷城縣模擬）如圖是人體部分器官系統(tǒng)及有關(guān)物質(zhì)的代謝關(guān)系示意，其中的a、b、c、d、e、f、g分別表示不同的物質(zhì)．請(qǐng)分析回答

（1）若a為從消化系統(tǒng)進(jìn)入血液的物質(zhì)，則其成分應(yīng)包括
水、無(wú)機(jī)鹽、維生素
水、無(wú)機(jī)鹽、維生素
（至少答出其中的3種）；消化系統(tǒng)吸收這些成分的主要部位是
小腸
小腸
．
（2）小腸吸收來(lái)的a被運(yùn)至腦部細(xì)胞，在腦部細(xì)胞的
線粒體
線粒體
中被利用．
（3）經(jīng)過(guò)肺泡與包繞在肺泡周圍的毛細(xì)血管之間的氣體交換后，從肺部流出的血液成分變化為：
由含氧少的靜脈血變?yōu)楹踟S富的動(dòng)脈血
由含氧少的靜脈血變?yōu)楹踟S富的動(dòng)脈血
．bc等物質(zhì)進(jìn)出肺泡的動(dòng)力來(lái)自呼吸肌的收縮和舒張．
（4）圖中d代表進(jìn)入腎小囊的物質(zhì)，e代表腎小管中回到血液中的物質(zhì)，f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)．d物質(zhì)與血液相比，d中沒(méi)有
血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)
血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)
．正常情況下f中是不含葡萄糖的，若某人f中含有葡萄糖，可能是腎小管的
重吸收
重吸收
功能出現(xiàn)了問(wèn)題．
（5）通過(guò)上述各器官系統(tǒng)，人體與外界環(huán)境之間以及人體內(nèi)不斷地進(jìn)行
物質(zhì)
物質(zhì)
和
能量
能量
的交換與轉(zhuǎn)變，這就是生物的最基本特征--新陳代謝．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體部分器官系統(tǒng)及有關(guān)物質(zhì)的代謝關(guān)系示意，其中的a、b、c、d、e、f、g分別表示不同的物質(zhì)．請(qǐng)分析回答：
（1）若a為從消化系統(tǒng)進(jìn)入血液的物質(zhì)，則其成分應(yīng)包括
水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖維生素等（答出其中任意3種即可）
水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖維生素等（答出其中任意3種即可）
（至少答出其中的3種）；消化系統(tǒng)吸收這些成分的主要部位是
小腸
小腸
．
（2）若c和d分別表示進(jìn)出肺泡的氣體，則二者相比，d的成分中含
水蒸氣、二氧化碳
水蒸氣、二氧化碳
較多，該物質(zhì)是在組織細(xì)胞的
線粒體
線粒體
中產(chǎn)生的．
（3）若e的成分中含有大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，則表明
腎小球
腎小球
發(fā)生了病變；若e的成分正常，但g的成分中含有葡萄糖，則可能是
腎小管的重吸收功能或胰島素的分泌和調(diào)節(jié)功能
腎小管的重吸收功能或胰島素的分泌和調(diào)節(jié)功能
出現(xiàn)了障礙．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是人體部分器官系統(tǒng)及有關(guān)物質(zhì)的代謝關(guān)系示意，其中的a、b、c、d、e、f、g分別表示不同的物質(zhì)．請(qǐng)分析回答：
（1）若a為從消化系統(tǒng)進(jìn)入血液的物質(zhì)，則其成分應(yīng)包括________（至少答出其中的3種）；消化系統(tǒng)吸收這些成分的主要部位是________．
（2）若c和d分別表示進(jìn)出肺泡的氣體，則二者相比，d的成分中含________較多，該物質(zhì)是在組織細(xì)胞的________中產(chǎn)生的．
（3）若e的成分中含有大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，則表明________發(fā)生了病變；若e的成分正常，但g的成分中含有葡萄糖，則可能是________出現(xiàn)了障礙．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：谷城縣模擬 題型：解答題

如圖是人體部分器官系統(tǒng)及有關(guān)物質(zhì)的代謝關(guān)系示意，其中的a、b、c、d、e、f、g分別表示不同的物質(zhì)．請(qǐng)分析回答

魔方格

（1）若a為從消化系統(tǒng)進(jìn)入血液的物質(zhì)，則其成分應(yīng)包括______（至少答出其中的3種）；消化系統(tǒng)吸收這些成分的主要部位是______．
（2）小腸吸收來(lái)的a被運(yùn)至腦部細(xì)胞，在腦部細(xì)胞的______中被利用．
（3）經(jīng)過(guò)肺泡與包繞在肺泡周圍的毛細(xì)血管之間的氣體交換后，從肺部流出的血液成分變化為：______．bc等物質(zhì)進(jìn)出肺泡的動(dòng)力來(lái)自呼吸肌的收縮和舒張．
（4）圖中d代表進(jìn)入腎小囊的物質(zhì)，e代表腎小管中回到血液中的物質(zhì)，f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)．d物質(zhì)與血液相比，d中沒(méi)有______．正常情況下f中是不含葡萄糖的，若某人f中含有葡萄糖，可能是腎小管的______功能出現(xiàn)了問(wèn)題．
（5）通過(guò)上述各器官系統(tǒng)，人體與外界環(huán)境之間以及人體內(nèi)不斷地進(jìn)行______和______的交換與轉(zhuǎn)變，這就是生物的最基本特征--新陳代謝．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2013年湖北省襄陽(yáng)市谷城縣中考適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是人體部分器官系統(tǒng)及有關(guān)物質(zhì)的代謝關(guān)系示意，其中的a、b、c、d、e、f、g分別表示不同的物質(zhì)．請(qǐng)分析回答

（1）若a為從消化系統(tǒng)進(jìn)入血液的物質(zhì)，則其成分應(yīng)包括    （至少答出其中的3種）；消化系統(tǒng)吸收這些成分的主要部位是    ．
（2）小腸吸收來(lái)的a被運(yùn)至腦部細(xì)胞，在腦部細(xì)胞的    中被利用．
（3）經(jīng)過(guò)肺泡與包繞在肺泡周圍的毛細(xì)血管之間的氣體交換后，從肺部流出的血液成分變化為：    ．bc等物質(zhì)進(jìn)出肺泡的動(dòng)力來(lái)自呼吸肌的收縮和舒張．
（4）圖中d代表進(jìn)入腎小囊的物質(zhì)，e代表腎小管中回到血液中的物質(zhì)，f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)．d物質(zhì)與血液相比，d中沒(méi)有    ．正常情況下f中是不含葡萄糖的，若某人f中含有葡萄糖，可能是腎小管的    功能出現(xiàn)了問(wèn)題．
（5）通過(guò)上述各器官系統(tǒng)，人體與外界環(huán)境之間以及人體內(nèi)不斷地進(jìn)行    和    的交換與轉(zhuǎn)變，這就是生物的最基本特征--新陳代謝．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案