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【題目】如圖是男女一些生殖器官的發(fā)育趨勢圖,請據圖回答問題.

(1)從圖中可以看出,在童年期,性器官的發(fā)育特點是幾乎處于_______停滯

狀態(tài).

(2)性器官發(fā)育的主要時期大約從_____歲到_____ 歲,這一時期被稱為_______。

(3)從圖中看,女子青春期發(fā)育大約開始于_____歲;男子青春期發(fā)育大約開始于_______歲.

【答案】 停滯 10 20 青春 9-11 11-13

【解析】(1)從圖中可以看出,在童年期,性器官的發(fā)育特點是很緩慢的,幾乎處于停止狀態(tài);(2)從圖中可看出性器官發(fā)育的主要時期大約從10歲到20歲,這一時期稱為青春期,性器官發(fā)育的主要原因是進入青春期后,在垂體分泌的促性腺激素的作用下,睪丸或卵巢得到迅速發(fā)育,內部結構逐漸趨于完善;(3)生殖器官的發(fā)育和成熟,是青春期發(fā)育最突出的特征,從圖中看,女子青春期發(fā)育大約開始于10歲;男子青春期發(fā)育大約開始于12女性發(fā)育早于男性。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是鯽魚的外部形態(tài)圖,請你根據圖示回答下列問題:

(1)鯽魚靠________掌握前進的方向;靠________提供前進的動力,還需要________的協(xié)調作用。

(2)鯽魚是近視眼,它在水中依靠________感知水流和測定方向。

(3)鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚在________

(4)鯽魚的呼吸器官是________,其內密布大量的________,所以適于在此處進行________。

(5)圖示中數量為一對的結構有________(只寫序號)

(6)如果在魚口的前方滴一些藍墨水,你會觀察到藍墨水流入的方向是由________流入魚的呼吸器官,最后再由________流出排出體外。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】初一、二班的郝妍妍同學善于運用圖解總結所學的知識.如圖是她學完“人的生殖”一章后繪制的“人的受精及胚胎發(fā)育過程圖”,請分析回答:

(1)圖中代碼A表示的結構是______.該結構除了具有圖中所示的功能外,還具有分泌______的功能;圖中表示新生命起點的是結構[] ______

(2)圖中代碼D表示的生理過程是受精過程;該過程通常是在母體的 ______完成的.

(3)從圖中可以看出,人的發(fā)育經歷了胚泡期、胚胎期、胎兒期.其中胚胎期和胎兒期發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質和氧氣是通過臍帶、______從母體獲得的.從形成受精卵開始到第______天,胎兒發(fā)育成熟.

(4)人工流產是通過手術或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內清除,這種方法會對母體造成一系列傷害,甚至導致不孕或死亡,原因是人的胚胎發(fā)育在母體的______中進行,在手術清除胚胎時,會對該部位造成生理損傷,并且影響心理健康.所以,青少年在人生的道路上應自尊、自愛、自重,男女交往要保持清醒的頭腦,注重發(fā)展友誼,珍惜青春歲月.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖,請據圖作答:

(1)圖中所示血管為________

(2)該血管進行物質交換的特點:數量多分布廣,管內血流速度________,管壁薄,只有________構成,經過物質交換后,從該血管流出的是________血.

(3)進入組織細胞內的氧,最終在細胞內的線粒體中參與________,分解有機物,為生命活動________

(4)該血管的________側與動脈相連.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物細胞的細胞壁的功能是( )
A.保護和維持細胞形態(tài)
B.傳宗接代有關
C.生命活動的場所
D.吸水和失水有關

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【題目】下圖為細菌結構的示意圖,請據圖回答下列問題。

(1)圖中A是_______________。

(2)細菌與動植物細胞相比,沒有成形的_____________________

(3)細菌與植物細胞相比,沒有_________________,不能進行光合作用制造有機物。

(4)圖中細菌能夠運動,是因為它具有___________________。(填標號)

(5)圖中細菌細胞壁的外面有一層保護結構,即圖中的[ ]_________________。

(6)細菌是靠___________________方式進行生殖的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肌肉組織的生理作用是

A保護作用 B連接、支持、保護、營養(yǎng)等作用

C收縮、舒張作用 D接受刺激、產生興奮和傳導興奮的作用

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【題目】青霉素是醫(yī)院常用的抗生素,有較好的殺菌效果,能提取青霉素的生物是( )
A.甲烷細菌
B.乳酸菌
C.酵母菌
D.青霉菌

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【題目】下面是三種生物的形態(tài)結構示意圖,下列敘述錯誤的是( 。

A. 甲類生物不具有細胞結構 B. 乙圖的生物無成形的細胞核

C. 乙和丙生物都能形成肉眼可見的菌落 D. 三種生物的繁殖方式完全一樣

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