【題目】動、植物體生命活動的單位是（ ）

A．細胞 B．組織 C．葉綠體 D．器官

【答案】A

【解析】

試題分析：病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細胞結(jié)構(gòu)，所以病毒這種生物不是由細胞構(gòu)成的。除病毒外細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體的細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質(zhì)的進出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨立的單位；細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位。因此從細胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細胞是生物體進行生命活動的基本單位。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答問題

（1）圖中的生產(chǎn)者是____________。

（2）該食物網(wǎng)中有________條食物鏈，請寫出最短的一條：____________________________________

（3）昆蟲與植物、蛇與鼠、鷹與鳥之間的關系是____________。

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是____________，數(shù)量最少的是__________。

（5）假設由于某種原因，導致鷹的數(shù)量大量減少，試問鼠的數(shù)量將會____________，食草昆蟲的數(shù)量將會____________。

（6）此圖能否構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)？____________。如果要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，除上述各種成分外，還需增加的是____________________________________。

（7）在自然狀態(tài)下，圖中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對穩(wěn)定，這說明___________________

______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究負氧離子對空氣質(zhì)量有何影響，進行了以下實驗：

①甲、乙兩個相同的房間內(nèi)，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。

②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負氧離子，乙房間不做處理。

③每隔1小時對甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示。請分析回答：

（1）實驗中設置乙房間的目的是作為________，以探究PM2.5濃度的變化是否與________有關。

（2）“0小時”時，甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異，檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.此時該如何檢測才能使實驗數(shù)據(jù)更加準確？ ________________

（3）由圖中實驗結(jié)果可得出結(jié)論： ____________________

（4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負氧離子，且這種自然負氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對你有什么啟示？

______________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的皮膚膚色正常由顯性基因A，白化病由隱性基因a控制，一對膚色正常的夫婦生了一個白化病孩子。則再生一個孩子患白化病的概率是多大

A．0 B．25% C．50% D．100%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。

（1）要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶內(nèi)的植物進行________作用，對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾。

（2）在黑暗中放置較長時間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得________，表明植物________作用釋放的________________________與澄清石灰水發(fā)生了反應。

（3）然后，將該裝置移到陽光下較長時間，取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片________（填“變藍”或“不變藍”），原因是_________________。

（4）該實驗設計的不足之處是：_______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量如下圖，假設這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈，并只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A.這條食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙

B.圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng)

C.若某一有毒物質(zhì)進入該食物鏈，則體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是丙

D.在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，會導致乙和丙的數(shù)量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈中的血液流動方向是

A．由心臟向全身各處流動 B．由上向下流動

C．由全身各處向心臟方向流動 D．由下向上流動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中將有機物分解成二氧化碳和水的場所是（ ）

A．細胞膜 B．細胞核 C．線粒體 D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用開水燙一下番茄，會在其表面撕下一層皮，這層皮屬于上皮組織。

A正確 B．錯誤

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