【題目】蒙蒙是位生物愛好者,喜歡用顯微鏡觀察奇妙的微觀世界,下面我們跟隨 蒙蒙一起走向神奇的小人國。
(1)圖1是蒙蒙在顯微鏡下看到的景象:蒙蒙看到的物像中屬于單細胞生物的有______;屬于保護組織的有_____。
(2)蒙蒙在觀察洋蔥鱗片葉內表皮時進行了如圖2所示的操作,該過程是進行_____。若蒙蒙在視野中看到的細胞如圖3所示,根據圖3中①所示的結構判斷蒙蒙觀察的是根尖的_____區(qū)。
(3)蒙蒙用顯微鏡的一個目鏡分別與四個不同倍數的物鏡組合起 來觀察根尖永久縱切片。當成像清晰時,每一物鏡與裝片的距離如圖4所示。如果載玻片位置不變,在一個視野中看到的細胞最多的是圖_____;
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【題目】填寫如圖植物細胞和動物細胞結構圖中各部分的名稱并思考回答問題:
(1)①②③④⑤
(2)結構①的功能是作用和控制的進出.
(3)結構②里面含有物質.
(4)起保護和支持作用的是[] .
(5)動物細胞與植物細胞結構的主要不同在于:沒有[] , 并且細胞質里沒有[]和 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有戰(zhàn)士在搶救被大火圍困的群眾時,身體大面積燒傷, 燒傷面有大量體液滲出,需要輸血,在輸( )
A. 血漿 B. 全血 C. 濃縮的血小板懸液 D. 濃縮的紅細胞懸液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,廣口瓶內盛有少量澄清石灰水,內放一株綠色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封。
(1)要驗證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中,目的是避免瓶內的植物進行作用,對實驗結果產生干擾。
(2)在黑暗中放置較長時間后,發(fā)現廣口瓶中澄清的石灰水變得 , 表明植物作用釋放的與澄清石灰水發(fā)生了反應。
(3)然后,將該裝置移到陽光下較長時間,取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理,結果發(fā)現葉片(填“變藍”或“不變藍”),原因是。
(4)該實驗設計的不足之處是:。
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【題目】下圖為人類口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞結構示意圖,據圖回答:
(1)圖一與圖二細胞都具有的基本結構是_______________________________。
(2)圖一和圖二兩種細胞結構上的差別是由細胞的哪種結構決定的?__________。
(3)切洋蔥不注意時會刺得我們的眼睛流眼淚,該物質存在于[ ]________中。
(4)細胞核中都有染色體,請寫出染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關系:______________________________________。
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