【題目】絕大多數(shù)細(xì)胞微小,不能用肉眼直接觀察,科學(xué)家們用來研究細(xì)胞的儀器是( )
A.顯微鏡 B.放大鏡 C.望遠(yuǎn)鏡 D.平面鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人因車禍大腿受傷(如圖所示),鮮紅的血液噴射而出。請(qǐng)據(jù)圖判斷受傷的血管及急救時(shí)控制血流的位置分別是( )
A. 動(dòng)脈 a處 B. 靜脈 a處
C. 動(dòng)脈 b處 D. 靜脈 b處
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是“用顯微鏡觀察人血的永久圖片”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問題.
(1)如發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 。
A.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
B.粗準(zhǔn)焦螺旋 |
C.反光鏡 |
D.遮光器 |
(2)如發(fā)現(xiàn)所觀察的物像位于視野的右下方,要將其移到視野正中央,應(yīng)將玻片標(biāo)本向 方向移動(dòng)。
(3)圖中數(shù)量最多,呈兩面凹的圓盤狀的血細(xì)胞是 。
(4)皮膚輕微擦傷后會(huì)流血,可是傷口很快就止血了,這主要與圖中[4] 有關(guān)。
(5)皮膚外傷感染時(shí),圖中[2] 明顯增多。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于病毒的說法正確的是
A. 病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成的,所以它不是生物
B. 生物一旦被病毒感染,就會(huì)患病
C. 病毒與其他生物一樣有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D. 病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但它也是生物,能遺傳和變異
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)人體呼吸全過程圖解(①②③④表示四個(gè)過程,A.B表示人體某部位),請(qǐng)回答
(1)過程[①]是通過____________實(shí)現(xiàn)的,過程[②]是__________,該過程是通過___________________實(shí)現(xiàn)的,此時(shí)血液的變化情況是________________________。
(2) 血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是________,該細(xì)胞的形態(tài)特點(diǎn)是__________________________,該細(xì)胞富含____
(3)人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是 [ ]____________,試寫出該部位消耗氧產(chǎn)生二氧化碳的表達(dá)式:________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的棕眼和藍(lán)眼是由一個(gè)對(duì)基因控制的,顯性基因用D表示,隱性基因用d表示。如圖一是一個(gè)家庭眼睛顏色的遺傳系譜,據(jù)圖一回答:
(1)人的棕眼和藍(lán)眼稱為一對(duì)_____,其中顯性性狀是_____。
(2)第三代6號(hào)的基因組成為dd,他的兩個(gè)d基因分別來自于第二代中的_____號(hào)和_____號(hào)。
(3)第一代2號(hào)的基因組成為_____,第二代5號(hào)的基因組成為_____。
(4)根據(jù)二孩政策,第二代3號(hào)和4號(hào)可再生一個(gè)孩子。那么他們?cè)偕粋(gè)孩子的眼睛顏色表現(xiàn)情況可用如圖二中的_____表示。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)陰濕的草叢中,有一堆長滿小草、蘑菇的朽木,其中還聚集著螞蟻、蚯蚓、青蛙等動(dòng)物,它們共同構(gòu)成一個(gè)( 。
A. 食物網(wǎng) B. 生態(tài)系統(tǒng) C. 食物鏈 D. 生態(tài)因素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為查找昆蟲圖片進(jìn)入網(wǎng)站,搜到下列圖片。試運(yùn)用所學(xué)知識(shí),回答與下圖有關(guān)的問題。
(1)指出圖中哪些動(dòng)物屬于昆蟲?______。
(2)根據(jù)上圖填充下表。
動(dòng)物 | 所屬類群 | 主要特征 |
水螅 | ② | 身體呈輻射對(duì)稱;有口無肛門;體表有刺細(xì)胞 |
① | 扁形動(dòng)物 | 身體呈兩側(cè)對(duì)稱;有口無肛門;背腹扁平 |
鮑魚 | 軟體動(dòng)物 | ③ |
①________②________③________。
(3)圖中動(dòng)物同屬于哪一動(dòng)物類群?______。
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