依據(jù)下圖所示的幾類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,回答問(wèn)題。(括號(hào)內(nèi)填字母或數(shù)字,橫線上填名稱)

(1)侵入人體后,可能會(huì)導(dǎo)致人體患“猩紅熱”疾病的是[______],高致病性“禽流感”是由[______]侵入家禽的體內(nèi)引起的。
(2)圖中屬于霉菌的有[___________],屬于真菌的有[___________]。
(3)A、D兩種生物體生命活動(dòng)的控制中心分別位于[   ]____________、[   ]____________內(nèi)。
(4)圖中生物沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有[________],都是單細(xì)胞生物的有[_________]。
(5)蒸出的饅頭軟而多孔,是因?yàn)橛衃______]參與的結(jié)果。
(1)A ;E;(2)BC; BCD (3)3  DNA集中的區(qū)域   4 細(xì)胞核; (4)E ;AD(5)D

試題分析:圖中的[A]乳酸桿菌是細(xì)菌;[B]曲霉是真菌;[C]青霉是真菌;[D]是酵母菌也是真菌;[E]是病毒。(1)破傷風(fēng)是由破傷風(fēng)[A]桿菌引起的疾病,破傷風(fēng)桿菌屬于細(xì)菌;禽流感是由[E]病毒引起的疾;(2)圖中的[B]是曲霉,[C]是青霉,兩者都屬于霉菌,霉菌是由菌絲構(gòu)成的;[B]曲霉、[C]青霉、[D]是酵母菌都是真菌;(3)A細(xì)菌有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等構(gòu)成,但沒(méi)有成形的細(xì)胞核,中間控制生命活動(dòng)的中心是遺傳物質(zhì);D酵母菌是真菌,有真正的細(xì)胞核,細(xì)胞核是遺傳的控制中心;(4)圖中的A乳酸菌、B曲霉、C青霉、D酵母菌都是腐生生活,只有E病毒是寄生在活細(xì)胞上.細(xì)菌都是單細(xì)胞的;真菌有單細(xì)胞的,也有多細(xì)胞的,其中的酵母菌就是單細(xì)胞的;病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu);[B]曲霉、[C]青霉、[D]是酵母菌都是真菌;(5)蒸饅頭是利用酵母菌在有氧的條件下能夠分解葡萄糖,并產(chǎn)生二氧化碳等,二氧化碳受熱膨脹形成空隙。故答案為:(1)A ;E;(2)BC; BCD (3)3  DNA集中的區(qū)域   4 細(xì)胞核; (4)E ;AD(5)D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

用一種寄生蜂可以防治美國(guó)白蛾,對(duì)此下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.可消滅所有林業(yè)害蟲(chóng)
B.可減少施用農(nóng)藥
C.可防止對(duì)環(huán)境造成污染
D.可減少每畝林木和果木的經(jīng)濟(jì)成本,增加經(jīng)濟(jì)效益

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人與猿的不同點(diǎn)有( 。
A.孕期、染色體、平均壽命B.尾、染色體、平均壽命
C.孕期、共患疾病、染色體D.尾、牙齒、共患疾病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的生活條件的敘述中,錯(cuò)誤的是:
A.細(xì)菌和真菌在任何條件下都能生存
B.細(xì)菌和真菌的生存需要一定的水分
C.細(xì)菌和真菌的生存需要適宜的溫度及豐富的有機(jī)物
D.有的細(xì)菌和真菌在生活中不需要氧

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

(5分)洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量?某校生物興趣小組用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置進(jìn)行探究,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖示的探究實(shí)驗(yàn):

(1)甲同學(xué)洗手后在培養(yǎng)基上按了一下,并迅速蓋上培養(yǎng)皿蓋。這種將手上少量細(xì)菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過(guò)程叫作     。設(shè)定實(shí)驗(yàn)溫度為28℃的理由是         。
(2)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)并不完善,為了更充分探究“洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量?”,你修改后的實(shí)驗(yàn)步驟是         。(2分)
(3)預(yù)測(cè)正常情況下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是         。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

培養(yǎng)細(xì)菌或真菌的一般步驟按先后順序排列是:
①高溫滅菌 ②接種 ③配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基 ④恒溫培養(yǎng)
A.①②④③B.②①④③
C.③①②④D.①③②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,這種現(xiàn)象叫   。細(xì)菌將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為二氧化碳和水,這一生理過(guò)程屬于   作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

一位同學(xué)為證明“霉菌的生長(zhǎng)需要水分”進(jìn)行了探究,請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:
A.把兩片大小、厚度完全相同的饅頭片在烤箱烤干水分后分別放到兩個(gè)干凈的盤(pán)子中.
B.將其中的一片饅頭用自來(lái)水完全浸濕,另一片保持.然后將兩片饅頭在空氣中靜置一小時(shí).
C.分別將兩片饅頭放進(jìn)密封袋內(nèi),擠壓袋子,趕出里面的空氣.把袋子封口后放在、黑暗的地方.
D.每天對(duì)密封袋內(nèi)的饅頭進(jìn)行觀察記錄.
(1)請(qǐng)將上述探究過(guò)程補(bǔ)充完整.
(2)步驟B中將兩片饅頭放在空氣中靜置一小時(shí)是為了              。
(3)哪一片饅頭會(huì)最先長(zhǎng)出霉菌?              .我們會(huì)在饅頭上看到黑色、綠色的霉菌,這種顏色主要來(lái)自霉菌結(jié)構(gòu)中的        
(4)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是                              

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:(4分)
(1)在培養(yǎng)細(xì)菌和真菌時(shí),第一個(gè)步驟是                              。
(2)同時(shí)在實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行高溫滅菌,這樣做目的是                       。
(3)高溫滅菌后要進(jìn)行的步驟是                。這樣可以防止其他細(xì)菌進(jìn)入培養(yǎng)基。
(4)最后一個(gè)步驟是恒溫培養(yǎng),因?yàn)榧?xì)菌和真菌的生活                              。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案