精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】蝗蟲可以在干燥的陸地上生活，在它的形態(tài)結構中，防止水分散失的是（　�。�
A.體表的革質翅
B.體表的大量鱗片
C.覆蓋全身的表皮
D.堅硬的外骨骼

【答案】D
【解析】解：蝗蟲生活在陸地上，為適應陸地干燥的環(huán)境，身體表面有堅硬的外骨骼，可以起到保護和支持內部的柔軟器官，防止體內水分的蒸發(fā)，但外骨骼不能隨著節(jié)肢動物身體的長大而長大，適應會出現蛻皮現象，每蛻一次皮，動物就增加一齡，最后變成成蟲．
故選：D．
本題考查節(jié)肢動物的外骨骼的作用，可以從外骨骼的特點來考慮．陸生動物一般具有防止體內水分蒸發(fā)的結構，如鱗片、外骨骼等，以便適應陸地環(huán)境，據此答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下：

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶密封瓶A、B內；

②將A瓶移到光下6—7小時，B瓶仍放在暗處（圖一）；

③取下玻蓋，將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；

④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。 請回答下列問題：

（1）將葉片中原有的有機物耗盡或轉運是通過步驟______完成的。

（2）步驟②中A、B瓶構成一組對照實驗，其變量是____________。

（3）步驟⑤滴加碘液后，能夠變藍的是摘自__________(A瓶或B瓶)的葉片，這不僅說明光合作用的產物主要是________等有機物，還說明光照是光合作用__________的條件（必要或不必要）。

（4）步驟③，伸入A瓶的蠟燭會_________，說明A瓶的植株通過光合作用釋放了____。B瓶的蠟燭會_______，說明B瓶的植株進行了_________作用，消耗氧氣。

（5）步驟③取下玻蓋后，發(fā)現A瓶光照6—7小時后，瓶壁上形成小水珠，這是植物進行蒸騰作用而生成的，水分主要是通過葉表皮中保衛(wèi)細胞形成的_______散失出來的。

（6）綠色植物能夠維持生物圈中的碳-氧平衡，作為生物圈中的一員，我們在護綠和低碳上能做些什么呢？_______________________________________________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】惠安“聚龍小鎮(zhèn)”生態(tài)優(yōu)越，宜居宜游。構成當地生態(tài)系統(tǒng)的是小鎮(zhèn)中所有的（ ）

A．生物和無機環(huán)境

B．亭臺閣樓，舞榭場館

C．游客和當地居民

D．花草樹木

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】前些年，我國西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展，過度開采資源，超載放牧牲畜，使得草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化�，F在，如何保護生態(tài)環(huán)境，實現可持續(xù)發(fā)展，已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現實的問題。圖1是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，請據圖回答下列問題.

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈。此圖作為草原生態(tài)系統(tǒng)，缺少了______。

（2）在牧草→鼠→狐貍→鷹這條食物鏈中，獲得能量最少的生物是______。

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力相對較弱的原因是結構______。

（4）圖2表示右上中某條食物鏈的各生物體內有機物總量的相對含量，請分析當乙的數量減少時，受到危害最嚴重的生物是______

A、甲 B、丙 C、丁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構成人體神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位是

A. 神經B. 神經元C. 脊髓D. 腦

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在體內作為備用能源物質的是（　�。�
A.糖類
B.蛋白質
C.維生素
D.脂肪

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的植物的根、莖、葉結構與水分的吸收、運輸和散失有關，請據圖回答

（1）根尖吸收水分的主要部位是[ ] ，因為此處有大量的 ，可以增大 ．

（2）水被根吸收后，在植物體內運輸的通道是 ，向上運輸的動力是 作用產生的拉力，水被運輸到[①]葉肉細胞，一部分用于光合作用等生命活動，大部分水到達葉片中由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔[ ] ，以水蒸氣形式散失，從而促進了生物圈中的水循環(huán)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把一棵銀邊天竺葵（它的葉子邊緣呈白色，其它部分呈綠色）在黑暗中放置24小時后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊黑紙片在A處從正反兩面遮住，然后將整個植物體移到陽光下照射數小時．之后把該葉片摘下，去掉葉綠素，加碘液處理．請回答下列問題：

（1）B處在滴加碘液后顏色變成______色，原因是______

（2）A處在滴加碘液后的現象是______，原因是A處遮光未進行光合作用，A與B進行對照說明了______．

（3）C處（葉片邊緣）沒有變藍，說明______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是重要的糧食作物。圖表示玉米植物體的結構層次，請據圖回答：

（1）A細胞經過a過程形成B1～B4幾種不同形態(tài)的細胞群，則a過程為_____。

（2）根據各種細胞的形態(tài)可以推測，B3屬于_____組織，終生具有分裂能力。

（3）若C表示我們食用的玉米粒，則C在結構層次上屬于_____。

（4）與人體相比，D不具有的結構層次是__________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案