（2012?濱州）下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中，正確的是（　　）
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是染色體、DNA、基因的關(guān)系．解答時(shí)可以從染色體的概念、組成、DNA的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、基因的概念方面來切入．
解答：解：染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質(zhì)，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．基因是DNA上決定生物性狀的最小DNA分子片段，不是DNA上任意片段；一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因．可見A符合題意．
故選A
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記染色體的組成和DNA的分子特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?濱州）如圖是植物葉片的生理活動(dòng)示意圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）光合作用是在葉肉細(xì)胞的
葉綠體
葉綠體
中進(jìn)行的．若此圖表示植物在適宜光照下光合作用過程的示意圖，則②代表
氧氣
氧氣
．
（2）若此圖表示植物在暗處時(shí)呼吸作用示意圖，則②代表
二氧化碳
二氧化碳
，可以使澄清石灰水
變渾濁
變渾濁
．
（3）在蒸騰作用過程中，②代表的物質(zhì)通過葉表皮的
氣孔
氣孔
擴(kuò)散到外界空氣中，蒸騰作用可以促進(jìn)植物體內(nèi)的
水分和無機(jī)鹽
水分和無機(jī)鹽
從根向上運(yùn)輸．
（4）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點(diǎn)，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是
器官
器官
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?濱州）種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響．下表是利用黃豆種子進(jìn)行的五組實(shí)驗(yàn)：將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機(jī)分成5等份，分別放在底部鋪有棉花的5個(gè)培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果．請(qǐng)回答相關(guān)問題：





組別
甲
乙
丙
丁
戊



場所
光下
光下
光下
光下
黑暗處



溫度
25℃
25℃
0℃
25℃
25℃



棉花干濕狀態(tài)
潮濕
干燥
潮濕
水淹沒種子
潮濕



種子發(fā)芽情況
19粒
0粒
0粒
0粒
18粒（1）乙組實(shí)驗(yàn)中種子不能萌發(fā)的原因是
缺少適量的水分
缺少適量的水分
．
（2）對(duì)照甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
種子萌發(fā)需要適宜的溫度
種子萌發(fā)需要適宜的溫度
．
（3）對(duì)照甲、戊兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
光照不是種子萌發(fā)的必要條件
光照不是種子萌發(fā)的必要條件
．兩裝置中均有1-2粒種子沒有萌發(fā)，最可能的原因是
種子的胚已死（或種子處于休眠期）
種子的胚已死（或種子處于休眠期）
．
（4）本實(shí)驗(yàn)中，共有
4
4
組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．丁、戊兩組實(shí)驗(yàn)可以形成對(duì)照嗎？
不可以
不可以
．為什么？
因?yàn)橛泄庹蘸蜏囟葍蓚�(gè)變量
因?yàn)橛泄庹蘸蜏囟葍蓚�(gè)變量
．

			


			

			查看答案和解析>>		
				
		

			

				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
 (2012·濱州模擬)社群行為有利于動(dòng)物群體的生存，下列具有社群行為的動(dòng)物是(   )
    
A.花盆下的一群鼠婦                                                        B.花叢中的一群蜜蜂  
    
C.池塘中的一群青蛙                                                        D.桑葉上的一群家蠶
    


			


			

			查看答案和解析>>		

			
	

		



同步練習(xí)冊(cè)答案