【題目】圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系。請據(jù)圖回答問題：

（1）能夠進行光合作用制造有機物的綠色植物是________，圖中編號為________；直接或間接以綠色植物制造的有機物為食物的人或動物叫做________ ，圖中編號為________；細菌真菌等微生物能夠把復雜的有機物分解為簡單的無機物，它們是________，圖中編號為________。

（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，它們?nèi)咧g的關系是________、缺一不可的，沒有________，整個生態(tài)系統(tǒng)中消費者和分解者就失去了食物來源。

【答案】生產(chǎn)者 1 消費者 2 分解者 3 相互依存（或依賴、或相互影響等） 生產(chǎn)者

【解析】

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。
（2）生產(chǎn)者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物。
（3）消費者主要是指不能進行光合作用的各種動物。它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物。
（4）分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物。它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)。
（5）圖中1是生產(chǎn)者，2是消費者，3是分解者。

（1）圖中所示①能夠進行光合作用制造有機物的綠色植物叫做生產(chǎn)者；圖示②直接或間接以綠色植物制造的有機物為食物的人或動物叫做消費者；圖示③細菌真菌等微生物能夠把復雜的有機物分解為簡單的無機物，它們是分解者。
（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，它們?nèi)咧g的關系相互依存，缺一不可的。沒有生產(chǎn)者，消費者就失去了食物和能量的來源；沒有分解者動植物的遺體和排出物就無法得到分解，物質(zhì)循環(huán)就會發(fā)生障礙。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲表示某生長的大棚蔬菜，為該植物葉肉細胞結構示意圖，圖丙為二氧化碳濃度和光照強度對大棚該蔬菜光合作用強度的影響曲線。請據(jù)圖回答：

圖乙

（1）甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，[_______]___過程表示在活細胞內(nèi)始終進行的生理活動，這一過程發(fā)生在乙圖的[_______]__________中。

（2）大棚內(nèi)的桃肉鮮美多汁，味甜可口。桃樹在結果實時，根吸收的水分絕大部分用于___。（填以下選項）

A．光合作用　　 B．蒸騰作用　　 C．果實的生長　　 D．呼吸作用．

（3）圖丙中a或b曲線都可以說明__是影響光合作用強度的因素；A點和B點的光合作用強度差異說明___是影響光合作用強度的因素。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是光學顯微鏡的結構圖，圖二是在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細胞臨時裝片的視野，請據(jù)圖回答：(在中括號里填數(shù)字序號，在橫線上填寫文字)

(1)在圖一的結構中起放大作用的是[ ]____________和④_____________。

(2)顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中的細胞數(shù)目__________，視野變得較暗，這時應轉(zhuǎn)動圖一中的結構[ ]___________。

(3)制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴加的液體是____________；在觀察時發(fā)現(xiàn)A細胞在視野的右上方，如果要把A細胞移到視野中央，應向_____________移動玻片。

(4)圖二的A細胞中，⑥是____________，⑦是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后，選其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(如甲圖所示)，置于陽光下照射一段時間，摘下此葉片，進行隔水加熱(如乙圖所示)。請回答有關問題:

(1)將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是______________________________。

(2)圖乙的小燒杯中的液體1為__________，大燒杯中的液體2為__________。小燒杯內(nèi)的葉片經(jīng)過加熱以后，由綠色變?yōu)?/span>_______色，小燒杯內(nèi)的液體也由無色變?yōu)?/span>_________色，這個過程即脫色。

(3)葉片脫色清洗后，滴加碘液，甲圖葉片中會變成藍色的部位是__________部分，滴加碘液變成藍色證明天竺葵的葉片通過光合作用制造了__________。

(4)這個實驗通過一部分遮光和一部分不遮光的對照處理證明了綠色植物光合作用過程中需要__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系，標號1、2、3分別表示

A. 生產(chǎn)者、消費者、分解者 B. 消費者、生產(chǎn)者、分解者

C. 分解者、生產(chǎn)者、消費者 D. 生產(chǎn)者、分解者、消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下四種植物組織中，能儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的組織是

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是對幾種動物的相同點的比較歸納（圓圈交叉部分為相同點），下列敘述正確的是（　�。�

A. Ⅰ是真正的陸生脊椎動物 B. Ⅱ是有性生殖，胎生

C. Ⅲ是有輔助呼吸的結構 D. Ⅳ是體表有防止水分散失的結構

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A一E示意人體的不同結構層，請據(jù)圖回答問題：（方括號內(nèi)填圖中序號，橫線上填結構名稱或文字）

（1）A→B過程叫做_____，該過程中遺傳物質(zhì)的載體_____會先進行復制，再均分成兩份，分別進入兩個新細胞中，該結構由_____和_____兩種物質(zhì)組成，因能被堿性染料染成深色而得此名。

（2）B→C過程叫做_____，通過此過程產(chǎn)生的不同細胞群C稱為_____，C中具有保護、分泌作用的是_____。

（3）D結構稱為_____，它是由不同的C有序構成的。

（4）在如圖的結構層次中，高等植物沒有結構層次是[　 　]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，在顯微鏡下看到的幾個視野．下列分析正確的是（ ）

A. 視野④所示的部分屬于組織，它由一些排列緊密的細胞構成

B. 要使圖象從視野①變?yōu)橐曇?/span>②的狀態(tài)，應該將裝片向左上方轉(zhuǎn)移

C. 要使圖象從視野③變?yōu)橐曇?/span>④的狀態(tài)，應用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)

D. 要使圖象從視野②變?yōu)橐曇?/span>③的狀態(tài)，應轉(zhuǎn)動遮光器換成高倍物鏡

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