A. | (1)(3) | B. | (2)(4) | C. | (3)(5) | D. | (1)(5) |
分析 提高植物移栽成活率的措施主要有:帶土移栽、剪掉部分枝葉、在陰天或早晚移栽、移栽后遷量澆水.
解答 解:(1)帶土移栽可以保護(hù)幼根和根毛.利于移栽植物成活.不符合題意;
(2)移栽后不能大量施肥,此時(shí)根吸水的能力不強(qiáng),易造成燒根現(xiàn)象.符合題意;
(3)剪去部分枝葉,可以減少植物的蒸騰作用,有利于植物成活.不符合題意;
(4)在光照最強(qiáng)時(shí)移栽,蒸騰作用旺盛,不利于植物存活.符合題意.
(5)移栽時(shí)注意適量的澆水,滿(mǎn)足移栽植物對(duì)水的需求.有利于成活,不符合題意.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉,選擇陰天或傍晚時(shí)移栽,帶土移栽,這些措施都是為了減少水分的散失,利用移栽植物的成活.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 幼兒及青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育階段,其鈣的攝入需多于成人 | |
B. | 蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素是人體必須的營(yíng)養(yǎng)素,應(yīng)盡可能多吃 | |
C. | 回收處理廢舊電池既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染 | |
D. | 使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料,有利于減輕“白色污染” |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈 | B. | 靜脈 | C. | 毛細(xì)血管 | D. | 無(wú)論啥血管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”該食物鏈可以表示為“蟬→螳螂→黃雀” | |
B. | “千里之堤,潰于蟻穴”,形象地說(shuō)明生物影響環(huán)境 | |
C. | “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了自然界的物質(zhì)循環(huán) | |
D. | “草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉片進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳 | B. | 葉片進(jìn)行光合作用釋放氧氣 | ||
C. | 葉片正面和背面的氣孔是否一樣多 | D. | 綠葉在光下制造有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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