13.如圖為人體內(nèi)有關(guān)循環(huán)系統(tǒng)某部分的示意圖,根據(jù)要求填寫空格:(A、C為血管,箭頭表示血流方向)
(1)如果B依次代表的是左心房和左心室,則A是肺靜脈血管,C是主動脈血管.
(2)人體內(nèi)的瓣膜包括三種,其中位于心房與心室之間的瓣膜叫做房室瓣,它和心臟中的動脈瓣以及四肢靜脈中的靜脈瓣瓣的作用都是防止血液倒流.
(3)如果B處為毛細血管網(wǎng),當(dāng)A內(nèi)流靜脈血,C內(nèi)流動脈血時,則B是纏繞在肺泡上.
(4)如果B處為毛細血管球,A和C內(nèi)流的都是動脈血時,那么B的名字叫做腎小球.A、C的血管名稱分別叫做入球小動脈、出球小動脈.

分析 血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),循環(huán)路線如圖所示:

(1)肺循環(huán):右心室--肺動脈--肺中的毛細管網(wǎng)--肺靜脈--左心房
(2)體循環(huán):左心室--主動脈--身體各處的毛細管網(wǎng)---上下腔靜脈--右心房

解答 解:(1)如果圖中B為左心房和左心室,則A的名稱為肺靜脈,C的名稱為主動脈.
(2)心房和心室之間有房室瓣,只允許血液由心房流向心室;心室與動脈之間有動脈瓣,只允許血液由心室流向動脈,而不能倒流.
(3)如果圖中B為肺部毛細血管,則A的名稱為肺動脈,血液與肺部毛細血管之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換,即血液流經(jīng)肺部毛細血管時,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧氣進入血液,這樣,血液由靜脈血變成了動脈血.C的名稱為肺靜脈內(nèi)流動脈血.
(4)如果B為腎小球毛細血管網(wǎng),則A是入球小動脈,C是出球小動脈.血液通過入球小動脈流入腎小球,再通過出球小動脈流出腎小球;由于血液通過腎小球后,只發(fā)生濾過作用,不發(fā)生氣體交換,因此腎小球及其兩端的血管內(nèi)流動的都是動脈血.
故答案為:(1)肺靜脈; 主動脈    
(2)房室瓣;    靜脈瓣;  防止血液倒流
(3)肺泡     
(4)腎小球;入球小動脈;  出球小動脈;

點評 要了解心臟的結(jié)構(gòu)及體循環(huán):左心室→主動脈→各級動脈→組織里的毛細血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房;肺循環(huán):右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.人的雙眼皮(A)對單眼皮(a)為顯性,有一對單眼皮夫婦,通過手術(shù)均變成雙眼皮后,他們生一個雙眼皮孩子的概率是( 。
A.100%B.50%C.25%D.0

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.觀察經(jīng)整理后的男、女體細胞染色體排序圖.請分析回答:

(1)從圖中可以看出,在人的體細胞中,染色體是成對存在的.染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的.
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為男(填“男”或“女”)性的染色體組成.乙產(chǎn)生的生殖細胞中含有23條染色體.
(3)甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮,卻生了一個單眼皮的孩子.若他們再生一個孩子,表現(xiàn)為單眼皮的可能性是25%.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.構(gòu)成人或動物的各個系統(tǒng)在功能上是(  )
A.互不相干B.互不聯(lián)系C.互相干擾D.互相協(xié)調(diào)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.將用甲、乙、丙、丁四種水果榨取的果汁分別逐滴滴入同濃度、等量的質(zhì)量分數(shù)為0.01%的紫色高錳酸鉀溶液中,直到高錳酸鉀溶液褪色為止.所用果汁滴數(shù)如表所示.請據(jù)此判斷:維生素C含量最多的水果是( 。
果汁
滴數(shù)125812
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

18.某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時,進行了以下實驗
試管編號12345
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑適量
是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌
清水或唾液2mL唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液
溫度37℃水浴中保持10分鐘0℃100℃
加入碘液2滴
結(jié)果變藍
請回答下列問題:
(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應(yīng)加入2ml清水作為1號試管的對照實驗.
(2)1號試管中的現(xiàn)象不變藍,原因是唾液中含有唾液淀粉酶,它能促進淀粉的分解.
(3)2號試管中的現(xiàn)象變藍,原因是沒有唾液,不分解淀粉.
(4)若實驗5分鐘后將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實驗現(xiàn)象未達到預(yù)期效果,而呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是實驗時間不足,淀粉沒有充分分解成麥芽糖,剩余淀粉遇碘變藍(寫出一種即可).
(5)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是溫度對唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響?
(6)這個實驗的結(jié)論是饅頭在口腔中的變化與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌都有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)分析錯誤的是( 。
A.1是膽囊,貯存的膽汁能乳化脂肪B.2是十二指腸,是小腸的一部分
C.3是肝臟,屬于消化道外的消化腺D.5是胰腺,分泌的消化液是胰島素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.每年秋天小明都會患無嗅覺和眼睛水汪汪的疾病,醫(yī)生診斷是對豚草植物花粉發(fā)生的過敏反應(yīng).你推測豚草應(yīng)是( 。
A.高大植物B.能分泌植物殺菌素的植物
C.依靠風(fēng)力傳粉的植物D.依靠昆蟲傳粉的植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中的某個階段示意圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)A、B都表示昆蟲發(fā)育過程中的幼蟲 階段,該階段又被稱為若蟲的是圖A.
(2)“春蠶到死絲方盡”,詩中蠶的“死”是指家蠶發(fā)育進入蛹期.
(3)蝗蟲外骨骼不能隨著身體的生長而長大,故蝗蟲生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象.
(4)蝗蟲的發(fā)育過程與蠶的發(fā)育過程有所不同,蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育,蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案