【題目】下圖中,A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)整個人體都是由A細(xì)胞受精卵發(fā)育而成的, A細(xì)胞通過______形成B,通過此過程,細(xì)胞的數(shù)目_________填變化),但細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)未發(fā)生變化。·
(2)B通過______形成C,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。C能進(jìn)一步形成器官。
(3)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),請舉例說出消化系統(tǒng)的3個器官名稱______________________。
(4)人體的結(jié)構(gòu)層次可表述為__________________________________。
【答案】 分裂 增多 分化 口腔、食道 、胃、小腸、大腸、肛門,唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟、胰腺 細(xì)胞―→組織―→器官―→系統(tǒng)―→人體
【解析】動物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次不具有系統(tǒng).即細(xì)胞→組織→器官→植物體。
(1)如圖可知,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是有一個A受精卵發(fā)育來的。A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B,使細(xì)胞數(shù)目增多,但細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)未發(fā)生變化。
(2)在生物體生長發(fā)育過程中,一些失去分裂能力的細(xì)胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,這一過程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織,進(jìn)一步形成器官。
(3)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合,人體共有有八大系統(tǒng);運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。消化系統(tǒng)的器官名稱:口腔、食道 、胃、小腸、大腸、肛門,唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟、胰腺。
(4)人體的結(jié)構(gòu)層次可概括為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)用光學(xué)顯微鏡做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實(shí)驗時記錄下的圖象:
(1)觀察過程中,最先觀察到的圖象是____________。
(2)由④到⑤,需要進(jìn)行的操作是可通過調(diào)節(jié)_______________________細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來實(shí)現(xiàn).
(3)由①到⑤,首先需要進(jìn)行的操作是(______)
A.調(diào)節(jié)光圈 B.移動裝片 C.調(diào)節(jié)反光鏡 D.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
(4)無論他怎樣努力,都不會看到下列哪組結(jié)構(gòu)(______)
A.細(xì)胞壁和液泡 B.細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D.細(xì)胞核和細(xì)胞膜
(5)口腔上皮細(xì)胞的亮度比較大,要觀察到清晰的細(xì)胞核,必須要對它進(jìn)行染色。在實(shí)驗中常用____________進(jìn)行染色。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】低倍觀察蠶豆葉的下表皮時,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示.其中,__同學(xué)的觀察效果最好.請你任選一位同學(xué)知道他操作以獲得最好的觀察效果.你指導(dǎo)的是__同學(xué),他的問題是__,改進(jìn)的意見是___________________________________________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】屬于苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物共有是( )
①輸導(dǎo)組織
②產(chǎn)生種子
③有莖、葉的分化
④生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者
A. ①、④ B. ②、④ C. ①、③ D. ③、④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖,其中①②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu).請回答下列問題.
(1)在葉綠體中進(jìn)行的生理活動是作用,①代表的氣體為 , ②代表的氣體為 .
(2)A代表的細(xì)胞器是 , 該處進(jìn)行的生理活動為作用.該生理活動能(填“合成”或“分解”)有機(jī)物,(填“貯存”或“釋放”)能量.
(3)如圖所示①②相關(guān)氣體進(jìn)出植物葉片的門戶是 .
(4)綠色植物光合作用的主要器官是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小剛在2017年豐南區(qū)初中生物實(shí)驗操作考試中抽到實(shí)驗﹣制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的實(shí)驗,如圖1表示他制作過程中的部分步驟,請據(jù)圖回答:
(1)圖1中,制作臨時裝片正確的操作順序是_____(用圖中序號表示),在步驟②的操作過程中,小剛同學(xué)聞到刺激性氣味,含有該氣味的物質(zhì)主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_____,在用顯微鏡觀察的過程中發(fā)現(xiàn)此細(xì)胞與葉肉細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是_____.
(2)步驟④和⑤滴加的液體分別是_____和_____,在完成步驟⑤后,細(xì)胞中顏色最深的結(jié)構(gòu)是_____.
(3)小剛在觀察時視野中出現(xiàn)了較多的氣泡,是由于圖1中所示的步驟_____(填序號)操作不當(dāng)引起的,正確的操作過程應(yīng)該是_____.
(4)如圖2是顯微鏡的4個鏡頭,小剛欲使視野中出現(xiàn)的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用的鏡頭組合是_____(填序號),此時視野是最_____(亮、暗)
(5)若觀察的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更清晰,可略轉(zhuǎn)動顯微鏡的_____進(jìn)行調(diào)節(jié).
(6)小剛同學(xué)若想觀察血液中的紅細(xì)胞,制成的玻片標(biāo)本類型是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】城市處理污水廠是利用細(xì)菌能分解生活污水和工業(yè)污水中的( 。┰韺(shí)現(xiàn)的凈化目的.
A. 有機(jī)物B. 無機(jī)鹽C. 甲烷D. 二氧化碳
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