A. | 患有艾滋病的母親給嬰兒哺乳 | B. | 與艾滋病患者擁抱 | ||
C. | 與艾滋病患者共同進餐 | D. | 與艾滋病患者握手 |
分析 艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征,是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的一種嚴重威脅人類健康的傳染。瓾IV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中;因此艾滋病的傳播途徑主要有:性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等;但是,交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設施等日常生活接觸不會傳播HIV.
解答 解:A、母嬰傳播(在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中,感染HIV的母親可能會傳播給胎兒及嬰兒)、A符合題意;
BCD、“與艾滋病患者共同進餐”、“與艾滋病患者握手”、“與艾滋病患者擁抱”,都不可能感染艾滋病,BCD不符合題意;
故選:A.
點評 解答此題的關鍵是熟練掌握病原體、傳染病的預防以及免疫等知識,并能結(jié)合題意靈活答題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪、蛋白質(zhì) | B. | 糖類、維生素 | C. | 蛋白質(zhì)、維生素 | D. | 維生素、無機鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 角膜 | B. | 視網(wǎng)膜 | C. | 玻璃體 | D. | 鞏膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這個實驗不需要做出假設 | |
B. | 實驗所測得的花生能量比實際的能量少 | |
C. | 實驗要設置重復組 | |
D. | 測量水溫的溫度計要接觸錐形瓶的瓶底 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗的變量是溫度 | |
B. | 兩瓶的小氣球都不能鼓起來 | |
C. | 該實驗說明酵母菌能將白砂糖分解 | |
D. | 若甲的小氣球鼓起來可說明酵母菌代謝產(chǎn)生了氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)①是微生物分解動、植物遺體釋放出的二氧化碳 | |
B. | 物質(zhì)②是植物進行呼吸作用釋放出的二氧化碳 | |
C. | 物質(zhì)③是植物進行光合作用所利用的二氧化碳 | |
D. | 物質(zhì)④是植物光合作用釋放出的氧氣 |
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