你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：（5分）

（1）人體的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)從A細(xì)胞開始的，A細(xì)胞是            ；
（2）圖中①②③④表示細(xì)胞的生理過(guò)程，其中表示細(xì)胞分化的是        。（填序號(hào)）
（3）圖中B為         組織，人體內(nèi)的血液屬于圖中的         組織。
（4）人體的結(jié)構(gòu)層次為                                                            。

（1）受精卵 （2）④ （3）神經(jīng)組織 結(jié)締組織 （4）細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?湘潭）你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化．下圖所示為人體組織形成過(guò)程．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：


（1）圖中①②③表示細(xì)胞
分裂
分裂
的過(guò)程，④表示細(xì)胞
分化
分化
的過(guò)程．
（2）人的大腦皮層主要由上圖中的
神經(jīng)
神經(jīng)
組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的
結(jié)締
結(jié)締
組織．
（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有
系統(tǒng)
系統(tǒng)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化．如圖所示為人體組織形成過(guò)程．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞
分裂
分裂
的過(guò)程，④表示細(xì)胞
分化
分化
的過(guò)程．
（2）人的大腦皮層主要由上圖中的
神經(jīng)
神經(jīng)
組織構(gòu)成．
（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，小麥植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有
系統(tǒng)
系統(tǒng)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化．如圖所示為人體組織形成過(guò)程．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞
分裂
分裂
的過(guò)程，④表示細(xì)胞
分化
分化
的過(guò)程．
（2）人體內(nèi)的血液屬于圖中的
結(jié)締
結(jié)締
組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為小帥哥、小美女，讓我們看到了生命歷程的奇妙變化，請(qǐng)根據(jù)下圖所示的一系列生理變化分析回答：
（1）圖中①②③表示細(xì)胞的
 
過(guò)程，④表示細(xì)胞的
 
過(guò)程．
（2）人的皮膚表層主要是由圖中的
 
構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的
 
組織．
（3）楊樹的葉與人體的胃應(yīng)該同屬于
 
結(jié)構(gòu)層次．
（4）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比較，水稻植株的結(jié)構(gòu)中沒有
 
．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化．如圖所示為人體組織形成過(guò)程．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
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（1）圖中①②③表示細(xì)胞
 
的過(guò)程，④表示細(xì)胞
 
的過(guò)程．
（2）與人體的結(jié)構(gòu)相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有
 
．

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