【題目】群螞蟻群聚生活, 個體之間有明確分工, 同時又通力合作, 它們之間的關(guān)系是（ ）

A. 種內(nèi)捕食關(guān)系 B. 種內(nèi)互助關(guān)系

C. 種內(nèi)斗爭關(guān)系 D. 種間共生關(guān)系

【答案】B

【解析】試題分析：一群螞蟻群聚生活，個體之間有明確分工，同時通力合作、密切配合才能完成，因此體現(xiàn)了螞蟻之間的關(guān)系是種內(nèi)互助關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活中我們吃的綠豆芽的主要部分是由種子的哪一部分發(fā)育來的（ ）

A. 胚芽 B. 胚根

C. 胚軸 D. 胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物開花、結(jié)果的敘述中，錯誤的是（　�。�

A. 果實中種子的數(shù)量取決于花的雌蕊中子房的數(shù)量。

B. 雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有關(guān)

C. 形成果實和種子前必須完成的兩個重要生理過程是傳粉和受精

D. 受精之后，受精卵發(fā)育成胚，胚珠發(fā)育成種子，整個子房發(fā)育成果實

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精之后續(xù)觀察子房的發(fā)育，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的演變結(jié)果應(yīng)該是：受精卵發(fā)育為________，珠被發(fā)育為________，子房壁發(fā)育為________，整個胚珠發(fā)育為________，整個子房發(fā)育為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假如一個性狀總是從父親直接傳給兒子，由兒子直接傳給孫子那么這個形狀的基因最可能的位置是（ ）

A. 位于常染色體上 B. 位于Y染色體上

C. 位于X染色體上 D. 位于性染色體上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】形成尿液的器官是 （ ）

A. 尿道 B. 輸尿管 C. 膀胱 D. 腎臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)對一塊農(nóng)田觀察后，畫了一副農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖，請你分析，下列哪項是正確的

A. 若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染，一段時間后體內(nèi)汞最多的是昆蟲

B. 此生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產(chǎn)者、消費者和分解者

C. 這個食物網(wǎng)中有6條食物鏈

D. 如果農(nóng)作物突然大量減少，則短時間內(nèi)昆蟲和鼠會減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組設(shè)計的利用銀邊天竺葵來探究關(guān)于光合作用的實驗，認(rèn)真分析圖示，判斷下列說法不正確的是（ ）

A. 此實驗?zāi)軌蛘f明光合作用需要水

B. 在實驗前進(jìn)行暗處理，能排除原有淀粉對實驗的干擾

C. 此實驗?zāi)苷f明二氧化碳是光合作用的原料

D. 此實驗的②和④能夠形成一組對照實驗，實驗變量是二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是自然界中常見的幾種微生物，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）上圖中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是______（填字母），它的增殖方式是____________________。

（2）圖C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點是細(xì)胞內(nèi)沒有__________________，這一類生物在低溫等惡劣環(huán)境下形成的一種休眠體叫_____________。

（3）青霉能在醫(yī)藥生產(chǎn)中用來生產(chǎn)抗生素，它與圖中的________（填字母）和________（填字母）屬于同一類生物。

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同步練習(xí)冊答案