【題目】植物在光下制造的有機(jī)物中貯存的能量屬于（）

A. 光能 B. 熱能 C. 電能 D. 化學(xué)能

【答案】D

【解析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程是將簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成為復(fù)雜的有機(jī)物，并釋放出氧氣；能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程是將光能轉(zhuǎn)化成為化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中。因此，綠色植物通過(guò)光合作用把光能轉(zhuǎn)變成的化學(xué)能貯藏在有機(jī)物中。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)描述正確的是

A. 哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和肌肉組成

B. 骨骼肌既能牽拉骨又能推開(kāi)骨

C. 只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，運(yùn)動(dòng)就能正常進(jìn)行

D. 強(qiáng)大的運(yùn)動(dòng)能力，有利于動(dòng)物覓食、避敵、爭(zhēng)棲息地和繁殖等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)是某校初二學(xué)生，他對(duì)所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí)很感興趣。下圖是他對(duì)某一家庭白化病的發(fā)生情況所做的遺傳分析，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）小剛所運(yùn)用的探究方法主要是_____________。

（2）根據(jù)_____________（父母與子女）之間的膚色關(guān)系可以判斷白化病屬于隱性遺傳病。夫婦Ⅱ5、Ⅱ6的不同膚色在遺傳學(xué)上稱(chēng)為________________。

（3）白化病患者的皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象，原因是體內(nèi)缺少了正常基因，這說(shuō)明______________。

（4）Ⅰ1的基因組成可能是__________。（用B、b來(lái)表示）

（5）經(jīng)基因檢測(cè)發(fā)現(xiàn)某膚色正常女性是白化病基因攜帶者，若其與Ⅲ11婚配，生出白化病男孩的概率是______________。

（6）至今發(fā)現(xiàn)的人類(lèi)遺傳病有6000多種，為有效控制遺傳病對(duì)人類(lèi)的危害，最簡(jiǎn)單有效的方法是_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為玉米種子萌發(fā)時(shí)胚與胚乳的有機(jī)物含量變化曲線，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 曲線a代表胚乳、b代表胚

B. 種子萌發(fā)初期由胚乳提供有機(jī)物

C. 胚乳內(nèi)的有機(jī)物在種子萌發(fā)后逐漸被耗盡

D. M點(diǎn)后，胚的繼續(xù)發(fā)育需要根從土壤中吸收有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】礦難中長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗中的礦工被救助上井后，通常被蒙上眼睛以保護(hù)視網(wǎng)膜免受強(qiáng)光的傷害。正常情況下控制進(jìn)入眼球光線多少的是（ ）

A. 角膜 B. 晶狀體 C. 玻璃體 D. 瞳孔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康人的尿液中，檢測(cè)不到的物質(zhì)是（ ）

A. 尿素 B. 蛋白質(zhì) C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)食品的制作過(guò)程中，運(yùn)用了微生物發(fā)酵技術(shù)的是（ ）

①酸奶、米酒 ②食用油、豆腐 ③醬油、食醋 ④火腿腸、牛肉干

A. ①②③ B. ①③ C. ②④ D. ②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究種子萌發(fā)時(shí)釋放何種氣體，某校生物課外小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

甲、乙兩個(gè)璃璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻的種子，在溫暖的地方放置一夜后，運(yùn)用加水排氣法，將瓶中的氣體排入裝有石灰水的試管中，觀察石灰水的變化。

分析實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題：

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；甲裝置試管中的石灰水 ，乙裝置試管中的石灰水 。

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有幾個(gè)變量？ ；是什么？

（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案是否設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)？ 若有對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)中是將 和 進(jìn)行對(duì)照。

（4）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以證明：種子萌發(fā)釋放的氣體是 ，其原因是萌發(fā)的種子要進(jìn)行 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

Ⅰ.圖甲為眼球結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）人從漆黑的電影院走出來(lái)時(shí)，﹝2﹞瞳孔由_______（填大變小或小變大）�？次矬w時(shí)，在﹝____﹞_______位置形成物像，在________形成視覺(jué)。

（2）長(zhǎng)時(shí)間近距離看電視、玩手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致﹝____﹞____的曲度變大，久而久之，形成近視眼。

Ⅱ.圖乙為腎單位的部分結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）每個(gè)腎單位由﹝____﹞________、﹝4﹞腎小囊和﹝5﹞腎小管三個(gè)部分組成。

（2）尿的形成包括兩個(gè)過(guò)程：經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的______作用形成原尿，經(jīng)過(guò)腎小管的_________作用形成尿液。

（3）健康人的尿液和原尿相比，不含_______。

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