成分 | 吸入氣體(%) | 呼出氣體(%) | ||||||||||||
氧氣 | 20.96 | 16.40 | ||||||||||||
二氧化碳 | 0.04 | 4.10 | ||||||||||||
其他氣體 | 79.00 | 79.50(3)分析表格,呼出氣體中 氧氣 氧氣 明顯減少了,二氧化碳 二氧化碳 明顯增多了.嘗試進(jìn)行解釋:氧氣進(jìn)入人體細(xì)胞被消耗,所以呼出的氣體中氧氣含量減少;細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳,所以呼出的氣體中二氧化碳含量增多了 氧氣進(jìn)入人體細(xì)胞被消耗,所以呼出的氣體中氧氣含量減少;細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳,所以呼出的氣體中二氧化碳含量增多了 .
分析:呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺,發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過氣體的擴(kuò)散作用實現(xiàn)的. 解答:解:(1)人呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,呼吸道保證了氣體的暢通;肺由許多肺泡構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場所. (2)發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過氣體的擴(kuò)散作用實現(xiàn)的.所謂氣體的擴(kuò)散作用,即一種氣體總是由濃度高的地方擴(kuò)散到濃度低的地方,直到平衡為止.圖中①表示的氣體是氧氣,②不是二氧化碳. (3)通過表格直接就看出呼出的氣體中,氧的含量比吸入的少了,二氧化碳的含量比吸入的多了,水蒸氣的含量也增加了,氮氣沒有什么變化.水蒸氣的含量增加說明人體也排出了少量水分.氮氣無變化說明人體的生理活動不需要氮氣.因此呼出氣體中含量變化較大的是氧氣減少,二氧化碳增多.原因是氣體在肺內(nèi)發(fā)生了氣體交換.肺內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺內(nèi).氧氣最終進(jìn)入人體細(xì)胞被消耗,所以呼出的氣體中氧氣含量減少;細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳,所以呼出的氣體中二氧化碳含量增多了 故答案為: (1)肺; (2)擴(kuò)散;氧氣; (3)氧氣;二氧化碳;氧氣進(jìn)入人體細(xì)胞被消耗,所以呼出的氣體中氧氣含量減少;細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳,所以呼出的氣體中二氧化碳含量增多了 點評:在分析氣體變化的數(shù)據(jù)時,除了搞清楚氣體變化外,一定要弄明白氣體的含量為什么發(fā)生了這樣的變化.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型: 請找出人體呼吸系統(tǒng)的各器官(A--D)與其功能(E--H)之間的對應(yīng)關(guān)系,并將答案填在答題紙相應(yīng)部位的橫線上. (1)咽 ①氣體和食物共同的通道 (2)鼻 ②人體呼吸系統(tǒng)的主要器官 (3)肺 ③呼吸系統(tǒng)的起始部位 (4)喉 ④人體發(fā)聲的器官 (1)- ① ① ;(2)-③ ③ ;(3)-② ② ;(4)-④ ④ .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2016屆江蘇姜堰初一上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(1)呼吸系統(tǒng)的主要器官、氣體交換的場所是 。 (2)人體內(nèi)氣體交換是通過氣體的 作用完成的。圖中①表示的氣體是 。 (3)分析表格,呼出氣體中 明顯減少了, 明顯增多了。嘗試進(jìn)行解釋:
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