【題目】昆蟲(chóng)的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，下面屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是

A.蝴蝶 B.蠅 C.蝗蟲(chóng) D.蜜蜂

【答案】C

【解析】

ABC、蝴蝶、蜜蜂、蠅的發(fā)育，都經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期，因此都屬于完全變態(tài)發(fā)育；

D、蝗蟲(chóng)的發(fā)育都經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育．

因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是蝗蟲(chóng)．

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道最膨大的部分是[] ， 能夠分泌膽汁的是[] ， 消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[] ．
（2）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，大分子有機(jī)物只有經(jīng)消化后才能被吸收利用．在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，口腔就開(kāi)始消化的是 ， 參與這一消化的消化酶是 ． 胃內(nèi)開(kāi)始消化的是 ， 參與這一消化的消化酶是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米勒首創(chuàng)了化學(xué)進(jìn)化的模擬實(shí)驗(yàn)，關(guān)于米勒實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　　）
A.米勒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中模擬了原始大氣
B.米勒的實(shí)驗(yàn)證明了生命起源于原始海洋
C.米勒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中模擬了原始地球的閃電
D.米勒的實(shí)驗(yàn)支持了無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)合成有機(jī)小分子物質(zhì)的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在鴿子卵的結(jié)構(gòu)里，卵黃表面中央有個(gè)小白點(diǎn)，內(nèi)有細(xì)胞核，這種結(jié)構(gòu)稱(chēng)為

A.系帶 B.胎盤(pán) C.胚盤(pán) D.卵白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南沙群島是我國(guó)的傳統(tǒng)漁場(chǎng)，大多是由珊瑚礁形成，這里有豐富而優(yōu)質(zhì)的漁業(yè)資源，如圖示該海域部分生物的食物關(guān)系。請(qǐng)分析回答：

（1）鮑魚(yú)屬于軟體動(dòng)物，柔軟的身體外有。
（2）若把石斑魚(yú)、魷魚(yú)、鮑魚(yú)分成兩類(lèi)，則石斑魚(yú)獨(dú)成一類(lèi)，這種分類(lèi)的依據(jù)是體內(nèi)是否有；石斑魚(yú)是生態(tài)系統(tǒng)中的者。
（3）藻類(lèi)吸收二氧化碳，釋放氧氣，對(duì)維持生物圈的平衡起重要作用。
（4）珊瑚礁吸引了眾多的生物，體現(xiàn)了生物的多樣性。
（5）所示食物網(wǎng)中，有條食物鏈，寫(xiě)出鮑魚(yú)所在的食物鏈：。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列詩(shī)句或成語(yǔ)中，不包含生殖現(xiàn)象的是（ ）

A. 螳螂捕蟬，黃雀在后 B. 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家春燕啄春泥

C. 穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛 D. 稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物和空氣進(jìn)入人體時(shí)共同經(jīng)過(guò)的器官是（ ）

A. 咽 B. 喉 C. 氣管 D. 食道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖描述的是綠色植物——大豆的一生，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于 ．
（2）大豆在生長(zhǎng)過(guò)程中，能一直增加細(xì)胞數(shù)量的根尖部分是 ．
（3）從A→B過(guò)程所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由結(jié)構(gòu)[]提供，在C→E過(guò)程中所需的有機(jī)物是由某一生理過(guò)程制造的，試寫(xiě)出這一生理過(guò)程的表達(dá)式： ．
（4）E中大豆種子是由D中的發(fā)育形成的．
（5）圖A、B、C、D、E共同進(jìn)行的生理作用是（選填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸騰作用”），
（6）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是豆科植物根中有可幫助植物固氮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)人糞尿不進(jìn)行處理會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，下列敘述不正確的是（ ）

A.會(huì)造成對(duì)土壤污染 B.會(huì)造成對(duì)空氣污染

C.會(huì)造成對(duì)水污染 D.會(huì)影響生態(tài)平衡

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