【題目】不同地方的不同生物對環(huán)境的影響是相同的。(判斷對錯)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下圖某地區(qū)的草原生態(tài)系統(tǒng)中,居民與該草原上的草、野兔、土拔鼠、黃鼬和草原鷹構(gòu)成了食物網(wǎng)。
如圖,有一段時期,當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓ⅫS鼬,導(dǎo)致草原上土拔鼠種群暴發(fā),隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫(烈性傳染。┩ㄟ^跳蚤使人感染。野狐、野狼、野貓、野兔、駱駝和羊也可能是傳染源。回答問題:
(1)根據(jù)食物網(wǎng)簡圖可以判斷,草所固定的能量能通過 ______ 條食物鏈傳遞給草原鷹,鼠疫桿菌與人之間的關(guān)系是______。
(2)鼠疫桿菌通過跳蚤吸血進(jìn)入人體的循環(huán)系統(tǒng),其細(xì)胞壁外有 ______ (填結(jié)構(gòu))的保護(hù),能抵御人體免疫細(xì)胞的吞噬,進(jìn)而通過______ 的方式大量繁殖,吸收人體的營養(yǎng),同時其還能產(chǎn)生外毒素(毒性蛋白質(zhì)),引起全身感染、敗血癥和嚴(yán)重中毒癥狀。其中的一種便是曾經(jīng)席卷整個歐洲的“黑死病”。
(3)隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展,現(xiàn)在人們可以通過服用_________來治療鼠疫桿菌引起的病癥。鼠疫雖然可怕,但只要發(fā)現(xiàn)及時并用鏈霉素、慶大霉素、四環(huán)素等治療,可以極大的降低死亡率。
(4)請寫出預(yù)防感染鼠疫的措施。______________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為心臟結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)心臟的四個腔收縮能力最強(qiáng)的[ ]________。
(2)血管[7]的名稱是________。
(3)如果從血管[6]向心臟內(nèi)灌水,水能否進(jìn)人[3]內(nèi)?_________
(4)血液從[9]射出,從[1]和[4]流回, 所經(jīng)歷的血液循環(huán)途徑稱為________。
(5)在心臟的四個腔中,始終流靜脈血的是________。 (填序號)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鯽魚是一種常見的淡水魚,下列關(guān)于“探究鯽魚適應(yīng)水中生活的特征”的實驗結(jié)論,正確的是( )
A.鯽魚在水中用肺呼吸
B.鯽魚主要靠眼感知水流的方向和速度
C.鯽魚游泳的動力主要來自胸鰭和腹鰭
D.鯽魚的身體呈流線型,能減少游泳時遇到的阻力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)捉到一只活青蛙,并把它放到有較多水的魚缸中準(zhǔn)備精心飼養(yǎng),觀察蛙的活動?傻诙烨嗤芫退赖袅,青蛙死亡的原因是( )
A.饑餓
B.缺氧
C.驚嚇
D.水質(zhì)有問題
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】《奔跑吧兄弟》浙江衛(wèi)視推出的一檔大型戶外竟技真人秀節(jié)目,在我國各地刮起了一陣“跑男風(fēng)”,請據(jù)下列圖示,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識回答有關(guān)問題:
(1)在“撕名牌”時,王祖藍(lán)發(fā)現(xiàn)鄧超向自己撲過來,他嚇得轉(zhuǎn)身就跑。在這一過程中,光線主要經(jīng)過他[_____]的折射(填序號),形成物像,刺激視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動通過視神經(jīng)傳遞到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺,再由c和d將神經(jīng)沖動傳到e相關(guān)肌肉做出奔跑的動作.
(2)廣播中傳來“out”的命令,跑男和觀眾們唏噓不已。在這一過程中,“廣播聲”刺激[_____]內(nèi)的聽覺感受器(填序號),產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動通過聽神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)中樞形成聽覺。
(3)相互“撕名牌”時,跑男們靈活調(diào)整姿勢、準(zhǔn)確協(xié)調(diào)運(yùn)動、維持身體平衡主要依靠_______的調(diào)節(jié)功能。
(4)比賽中更多的氧氣進(jìn)入選手腿部骨骼肌的途徑為:肺中氧氣→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→下肢動脈→骨骼肌.依此方法,請寫出腿部骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入肺的途徑:腿部骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳→下腔靜脈→_____________→肺部毛細(xì)血管→肺。
(5)比賽時人體排汗量增加,幫助排出代謝廢物,此外通過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和________兩個連續(xù)的過程形成的尿液也是廢物排出的途徑.
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