分析 (1)新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細胞的生長.細胞不能無限制的生長,細胞長到一定的大小就會進行分裂.
(2)細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程.
(3)經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異,就是細胞的分化.
(4)植物的光合作用公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存能量)+氧氣;
(5)水分以氣體的狀態(tài)通過葉的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程,叫做蒸騰作用.葉的表皮上有保衛(wèi)細胞形成的氣孔,是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”,植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道--導管和篩管.篩管位于韌皮部,運輸有機物,方向從上往下;導管位于木質(zhì)部,運輸水和無機鹽,方向自下而上.
(6)呼吸作用的公式:有機物+氧→二氧化碳+水+能量,釋放出大量的能量,為生物的活動提供動力.A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用,
解答 解:(1)細胞分裂時細胞核先分成兩個,隨后細胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個細胞核,最后在原來細胞的中央,形成新的細胞膜,植物細胞還形成細胞壁.這樣,一個細胞就分裂成兩個細胞了.因此細胞分裂使細胞數(shù)目增多.
新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細胞的生長.
所以一顆種子長成大樹是經(jīng)過細胞分裂和細胞生長實現(xiàn)的.
(2)圖中A過程吸收氧氣,釋放二氧化碳,因此A表示呼吸作用;B過程釋放水蒸氣,因此B表示蒸騰作用;C過程吸收二氧化碳,放出氧氣,因此C表示光合作用.(3)根尖的成熟區(qū)是吸收水和無機鹽的主要部位,因此大樹根系的吸水主要由根尖的成熟區(qū)來完成,葉片散失水分的通道是氣孔.該通道由兩個半月形的保衛(wèi)細胞構(gòu)成.
(4)蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多;蒸騰作用散失水分,吸收熱量,使氣溫降低;夏天大樹還能遮擋陽光,降低溫度;此外大樹還能進行光合作用,釋放氧氣,使空氣清新宜人.因此夏天人們喜歡到樹林下乘涼,這里清新涼爽,這主要是由于大樹的光合作用、蒸騰作用活動的結(jié)果.
(5)1公頃樹木,每天吸收約150-500千克的二氧化碳,并釋放出60-400千克的氧氣.這是大樹的光合作用活動的結(jié)果.因此說綠色植物的這種光合作用有利于維持生物圈的碳-氧平衡.
故答案為:(1)細胞分裂;細胞生長;
(2)呼吸作用;蒸騰作用;光合作用;
(3)成熟;氣孔;
(4)光合作用、蒸騰作用;
(5)光合作用;碳-氧
點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有生物都是由細胞構(gòu)成的 | |
B. | 有細胞壁的細胞一定是植物細胞 | |
C. | 動植物細胞都含有葉綠體和線粒體 | |
D. | 動植物細胞基本結(jié)構(gòu)都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大豆受精卵中儲存著遺傳物質(zhì),①表示種皮 | |
B. | 大豆種子的胚包含胚芽、胚軸、胚乳、胚根 | |
C. | ②表示種子萌發(fā)的過程,最先突破種皮的是胚根 | |
D. | 大豆種子萌發(fā)需要充足的氧氣、水分和適宜的溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸氣 | B. | 呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳 | ||
C. | 光合作用產(chǎn)生的氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被毒蛇咬傷后,為防止毒液擴散,應用類似于止血帶的物品在傷口近心端扎緊 | |
B. | 發(fā)生泥石流時,應設法從房屋里跑到開闊地帶,并迅速轉(zhuǎn)移到高處 | |
C. | 溺水時要保持鎮(zhèn)靜不要手腳亂蹬,應屏住呼吸盡量讓口鼻浮出水面 | |
D. | 發(fā)生地震時要快速跑回家中躲到桌子下、墻角處等地方并護住頭部 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主要由卵黃提供營養(yǎng) | B. | 胚盤發(fā)育成雛鳥 | ||
C. | 鳥卵重量減輕 | D. | 鳥卵重量變重 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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