10．青春期的心理變化表現(xiàn)為有了強烈的獨立意識，性意識也開始萌動．身高突增是青春期的一個顯著特點．

分析 青春期的男孩和女孩由于生理上的變化，心理上也發(fā)生著明顯的變化，生活中常常會有較多的心理矛盾，青春期的心理矛盾是很正常的，要正確對待和及時處理以及疏導(dǎo)心理矛盾．

解答 解：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人長身體最快的時期，隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠(yuǎn)，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀，這些都是正常的心理變化．
故答案為：性意識；身高突增．

點評 了解青春期心理的變化，遇到問題時選擇正確的做法，健康度過青春期．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．小葉同學(xué)學(xué)習(xí)了人體尿液形成的過程后，繪制出腎單位中葡萄糖濃度的變化曲線如圖1，請結(jié)合圖2腎單位模式圖分析回答：

（1）圖1中，部位Ⅱ的葡萄糖濃度從0.1最終降為0，是因為該部位發(fā)生了重吸收作用．以此推斷，部位Ⅱ相當(dāng)于圖2中的[④]腎小管，在此過程中，除葡萄糖外，還包括大部分水及部分無機鹽．
（2）若尿檢后發(fā)現(xiàn)尿液中出現(xiàn)血細(xì)胞，最可能是因為圖2中的[②]腎小球發(fā)炎，造成通透性增加．血液流經(jīng)此處，發(fā)生過濾 作用時，血細(xì)胞也隨著進入[③]腎小囊中形成原尿．
（3）圖2中有一條位于兩組毛細(xì)血管之間的動脈，它是[⑤]出球小動脈．
（4）血管[⑥]和血管[①]相比，血液中物質(zhì)濃度明顯減少的成分有尿素、氧氣、無機鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡壁是由一層上皮細(xì)胞組成．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．找出下列動物與它們生殖發(fā)育的特征的對應(yīng)關(guān)系，用線連起來：

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．骨的特性是（　　）
A．有運動作用B．起保護作用
C．堅硬D．既有硬度又有彈性

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．在如表1～2號試管中分別放入等量的饅頭碎屑，請你設(shè)計一個探究饅頭在口腔中的變化的實驗．請完成實驗設(shè)計表格中的內(nèi)容：
試管加入清水加入唾液是否攪拌處理溫度冷卻后加碘
1 號02毫升是37℃2滴
2 號2毫升0是37℃2滴
（1）實驗裝置放在37℃溫水中處理的理由37℃時酶的活性最強．
（2）不變藍的是1號試管，原因是淀粉被唾液分解了．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．生物的功能依賴于一定的結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答問題．

肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是1層上皮細(xì)胞，有利于血液中的[①]二氧化碳進入肺泡，肺泡中的[④]氧氣進入毛細(xì)血管．[③]紅細(xì)胞中的血紅蛋白與氧結(jié)合，含氧豐富的動脈血由肺靜脈流回[5]左心房．（[]填序號，橫線填結(jié)構(gòu)名稱）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是玉米生命周期中部分示意圖（①-⑥表示結(jié)構(gòu)，A、B、C表示生理過程），請回答下列問題．
（1）在條件適宜環(huán)境下，圖一中[⑥]胚發(fā)育成圖二（[]填代號，橫線填名稱）．
（2）圖三是玉米的花，花較小，沒有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕，這種結(jié)構(gòu)特點與玉米花的傳粉需要風(fēng)作為媒介相適應(yīng)的．
（3）根吸收水分主要部位是根尖的成熟區(qū)，葉片中氣孔（填結(jié)構(gòu)）是B、C過程氣體交換的“窗口”．
（4）菜豆種子與圖一中的種子相比，沒有的結(jié)構(gòu)是胚乳．
（5）移栽玉米幼苗不能過密，也不能過稀，應(yīng)該合理密植保證作物葉片充分接受光照．
（6）圖二中A、B、C分別表示玉米植株在生長發(fā)育過程中進行的不同生理作用．其中，在白天能夠進行的是ABC（用字母表示）代表的生理作用．菜豆植株之所以能夠不斷長大，是因為B（用字母表示）代表的生理作用強度大于C（用字母表示）代表的生理作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．某生物興趣小組的同學(xué)計劃探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”．下面是他們設(shè)計的實驗方案，現(xiàn)在請你完成相關(guān)問題．
第一步：取兩只相同的玻璃缸，分別標(biāo)記為甲、乙．
第二步：甲、乙兩缸中分別加入等量的河水和10只同時孵化大小相近的蝌蚪，保持甲、乙兩缸內(nèi)水溫22～25℃．
第三步：甲缸每天飼喂加入甲狀腺激素制劑的飼料，乙缸每天飼喂等量的不加甲狀腺激素制劑的飼料．
第四步：每天觀察蝌蚪生長發(fā)育的情況并記錄，分析現(xiàn)象，得出結(jié)論．
（1）根據(jù)實驗方案可以看出是設(shè)計甲乙兩組是為了進行對照．
（2）該探究實驗的變量是甲狀腺激素制劑．
（3）若甲缸的蝌蚪迅速發(fā)育成小青蛙，而乙缸還是蝌蚪狀態(tài)，說明甲狀腺激素有促進蝌蚪生長發(fā)育的作用．

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