【題目】果蠅繁殖能力強(qiáng),有明顯的相對(duì)性狀,常常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。圖中,甲和乙、丙和丁分別為兩只果蠅及其體細(xì)胞內(nèi)染色體組成,其中B、b表示染色體上的基因。請(qǐng)回答:
(1)果蠅體細(xì)胞內(nèi)有四對(duì)染色體,其性別決定方式與人相似。甲、丙兩只果蠅,雄果蠅是______,判斷依據(jù)是______。
(2)果蠅的體色既有灰身的又有黑身的,這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上稱為______。果蠅的灰身和黑身基因位于B號(hào)染色體上,圖甲為灰身果蠅,圖丙為黑身果蠅,兩只果蠅雜交,產(chǎn)生子一代。若子一代均為灰身,讓子一代中雌雄果蠅相互交配,子二代中灰、黑性狀表現(xiàn)的比例為______,若子一代中______,則無(wú)法判斷灰身黑身性狀的顯隱關(guān)系。
(3)果蠅的紅眼對(duì)白眼是顯性,控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因B、b只位于x染色體上,y染色體上沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的基因,如圖乙、丁所示。只考慮B、b,乙果蠅的基因組成可表示為XBXb,它產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有______種類型。
【答案】丙 性染色體為XY 相對(duì)性狀 3:1 既有黑身,也有灰身 2
【解析】
果蠅的性別決定方式與人類,由X、Y染色體決定,雄性果蠅為XY,雌性為XX。生物體性狀有一對(duì)基因控制,當(dāng)控制某一性狀的基因都是顯性基因或一顯性和一隱性基因時(shí),生物表現(xiàn)出現(xiàn)行性狀,當(dāng)成對(duì)的基因都是隱性時(shí),才表現(xiàn)隱性性狀。
(1)由圖可知甲果蠅體細(xì)胞含XX,即為雌性,丙的體細(xì)胞中含有X,Y兩條不同的性染色體即為雄性。
(2)果蠅的體色既有灰身的又有黑身的,這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀。若在子代中出現(xiàn)了親代中沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀。甲為灰身,丙為黑身,兩只果蠅雜交,產(chǎn)生子一代,若子一代均為灰身,則黑色是隱性,灰色是顯性,則甲為BB,丙為bb,子一代基因型為Bb,子一代雌雄交配灰身和黑身的比例3:1;若子一代中既有黑身,也有灰身,則無(wú)法判斷灰身、黑身性狀的顯隱性關(guān)系。
(3)果蠅的紅眼對(duì)白眼是顯性,控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因B、b只位于x染色體上,y染色體上沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的基因,如圖乙、丁所示:只考慮B、b,乙果蠅的基因組成可表示為XBXb,乙果蠅的基因組成可表示為XB,Xb兩種類型。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】轉(zhuǎn)基因鼠的實(shí)驗(yàn)證明了( )
A.DNA是遺傳物質(zhì)
B.基因是DNA上的片段
C.基因控制生物的性狀
D.蛋白質(zhì)生物的性狀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,都是器官的一組是( )
A.口腔、咽、胃腺上皮
B.骨髓、血液、肺
C.小腸、腎臟、唾液腺
D.軟骨、神經(jīng)細(xì)胞、四肢
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列具有生態(tài)效益,有利于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的項(xiàng)目是( 。
A. 糞便不經(jīng)過(guò)處理,就流入下水道進(jìn)入河流湖泊
B. 凡是成材的樹(shù)就可以砍伐,用于社會(huì)建設(shè)
C. 建立污水處理廠,把污水處理后再循環(huán)利用
D. 將垃圾統(tǒng)統(tǒng)埋掉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植樹(shù)用到了很多生物學(xué)知識(shí),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)移栽時(shí),剪掉大量的枝葉或遮上防曬網(wǎng),目的是降低樹(shù)木的_________作用。
(2)保留一部葉片是讓綠葉進(jìn)行光合作用,其實(shí)質(zhì)是植物利用________,在葉綠體中將水和____________轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的__________,同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程。
(3)“低碳生活”要求在日常生活中盡力減少能量的消耗,減少二氧化碳排放量等的低碳生活”做些什么?(至少回答2點(diǎn))①________________;②_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】梨是人們喜愛(ài)的水果,南方梨花是春季開(kāi)花。讓我們一起來(lái)探究梨的形成過(guò)程。
(1)梨樹(shù)生長(zhǎng)在腐殖質(zhì)豐富的沙質(zhì)土壤中,白天升溫急,夜晚散熱快,結(jié)出的果實(shí)甘甜可口,請(qǐng)分析原因:________________________________________。
(2)梨農(nóng)常為梨樹(shù)施有機(jī)肥,不僅為其生長(zhǎng)提供豐富的無(wú)機(jī)鹽,同時(shí)有機(jī)肥分解產(chǎn)生的二氧化碳,能提高光合作用的效率。施肥后要及時(shí)灌溉,根吸收的水分及_____________沿著圖中的[]______運(yùn)輸?shù)饺~,一部分水分被葉肉細(xì)胞用于光合作用,絕大部分通過(guò)[]_____以水蒸氣的形式散失到大氣中,這一生理過(guò)程叫作____________。
(3)“千樹(shù)梨花千樹(shù)雪”梨花的主要結(jié)構(gòu)是[______](圖中序號(hào)),為提高坐果率,梨農(nóng)會(huì)采集相近品種的花粉來(lái)授粉,這種傳粉類型屬于___________,當(dāng)傳粉和受精完成后,[](圖中序號(hào))______繼續(xù)發(fā)育。
(4)“梨樹(shù)砍三刀,果枝壓彎腰!痹诶鏄(shù)的“坐果”期,有的梨農(nóng)會(huì)給梨樹(shù)的莖做半環(huán)狀剝皮,這樣做的目的是___________________________,最終長(zhǎng)成碩大的梨。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】倡導(dǎo)“免用一次性筷子”的出發(fā)點(diǎn)是
A. 減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出 B. 節(jié)約木材,保護(hù)森林
C. 減少固體垃圾 D. 移風(fēng)易俗
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用動(dòng)物作生物反應(yīng)器,必須改造動(dòng)物的
A. 脾 B. 心臟 C. 肝臟 D. 遺傳基因
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