生物小組的同學(xué)通過(guò)調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，結(jié)果得到如下四個(gè)圖，試問(wèn)其中視野最暗的是（　�。�
A．
魔方格
B．
魔方格
C．
魔方格
D．
魔方格
由低倍鏡換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會(huì)變得很暗，需要調(diào)節(jié)光圈，或反光鏡使視野變得亮一些．換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊，一般轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰．放大的倍數(shù)越大，透光量越少，視野就越暗．
故選：C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某生物小組的同學(xué)通過(guò)調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、目鏡和物鏡，用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本四次，記錄如圖，試問(wèn)在不動(dòng)調(diào)光結(jié)構(gòu)的情況下，其中視野最明亮的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我市某中學(xué)的生物興趣小組同學(xué)開(kāi)展了一項(xiàng)對(duì)流感的調(diào)查研究，他們隨機(jī)調(diào)查了本市兩所學(xué)校6個(gè)班200名學(xué)生在去年一年內(nèi)，在不同季節(jié)流感的發(fā)病情況．其中凋查的學(xué)生中，平日經(jīng)常參加體育鍛煉的同學(xué)，只有一人患感冒病，具體調(diào)查結(jié)果如下表所示．




    調(diào)查人數(shù)
患病人數(shù)
    患病時(shí)間



春季
夏季
秋季
冬季



男生      l03
    32
    16
    2
    1
    13



女生      97
    28
    12
    l
    1
    14



總?cè)藬?shù)    200
    60
    28
    3
    2
    27并查找資料得知：患者通過(guò)打噴嚏等途徑將流感病原體傳播到空氣中，繼而病原體侵入易感；呼吸道黏膜后引起患�。股厥侵委熂�(xì)菌性疾病的首選藥物，但是對(duì)流感患者使用抗生素治療效果卻不明顯，而對(duì)多數(shù)流感患者使用非抗生素藥物治療一周左右就可康復(fù)．請(qǐng)結(jié)合該興趣小組的研究成果，回答下列問(wèn)題：
（1）該興趣小組調(diào)查是通過(guò)
 
方法確定調(diào)查對(duì)象的．根據(jù)調(diào)杏表的數(shù)據(jù)分析，所調(diào)查的學(xué)校學(xué)生流感發(fā)病與季節(jié)有何關(guān)系？
 
．
（2）對(duì)流感患者使用抗生素治療效果不明顯的原因是
 
．流感病原體的傳播途徑是
 
．
（3）患者康復(fù)后，短時(shí)間內(nèi)不會(huì)再換同一種感冒，這是因?yàn)榭祻?fù)者的血清中存在
 
．從人體免疫的角度看，這屬于
 
免疫．
（4）經(jīng)常參加體育鍛煉可以預(yù)防疾病，從預(yù)防傳染病的措施看，其目的是
 
．

			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：2013-2014學(xué)年四川綿陽(yáng)初學(xué)業(yè)考試暨高中階段招生考試生物卷（解析版）
				題型：探究題
			


						
（18分）馬鈴薯俗稱土豆，在有些山區(qū)，馬鈴薯是當(dāng)?shù)厝艘荒曛械闹魇场．?dāng)?shù)厝擞民R鈴薯塊莖繁殖，收獲的馬鈴薯通常儲(chǔ)藏在地窖中。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：



(1)馬鈴薯富含淀粉。人體攝入淀粉首先在_______中通過(guò)唾液淀粉酶的作用，部分轉(zhuǎn)變?yōu)辂溠刻牵缓笤谛∧c中被徹底消化為葡萄糖，葡萄糖主要在小腸處被吸收進(jìn)入_______。



(2)用馬鈴薯塊莖繁殖后代屬于_______生殖。



(3)地窖儲(chǔ)藏馬鈴薯可減弱呼吸作用并防止馬鈴薯發(fā)芽。發(fā)芽的馬鈴薯能否食用？_______



(4)生物興趣小組的同學(xué)欲探究馬鈴薯萌發(fā)的條件，請(qǐng)你協(xié)助他們完成這一探究活動(dòng)：



提出問(wèn)題：馬鈴薯萌發(fā)是否需要充足的空氣？



你的假設(shè)：馬鈴薯萌發(fā)_______充足的空氣。



制定計(jì)劃：①選取一個(gè)健壯的馬鈴薯塊莖，切成大小相同且都帶芽的兩塊。然后取兩個(gè)較大的相同型號(hào)的培養(yǎng)瓶，編號(hào)為甲、乙，并裝入適量的沙質(zhì)土壤，僅留少許空間。



②將切好的兩塊馬鈴薯塊莖分別埋人甲、乙兩培養(yǎng)瓶的沙質(zhì)土壤中，澆上適量的清水，然后擰緊甲瓶的瓶蓋，乙瓶瓶口_______。



③將兩培養(yǎng)瓶放人調(diào)好溫度的恒溫箱中，一段時(shí)間后觀察瓶中馬鈴薯的萌發(fā)情況。



討論和完善計(jì)劃：略



實(shí)施計(jì)劃：略



實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：



I如果_______瓶的馬鈴薯萌發(fā)，另一瓶的不萌發(fā)，則馬鈴薯萌發(fā)需要充足的空氣；



Ⅱ如果_______瓶的馬鈴薯萌發(fā)，另一瓶的不萌發(fā)，則馬鈴薯萌發(fā)不需要充足的空氣，并且空氣對(duì)馬鈴薯萌發(fā)有一定的抑制作用；



Ⅲ如果甲瓶與乙瓶的馬鈴薯都_______，則空氣對(duì)馬鈴薯萌發(fā)無(wú)影響。



 


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			


						
我市某中學(xué)的生物興趣小組同學(xué)開(kāi)展了一項(xiàng)對(duì)流感的調(diào)查研究，他們隨機(jī)調(diào)查了本市兩所學(xué)校6個(gè)班200名學(xué)生在去年一年內(nèi)，在不同季節(jié)流感的發(fā)病情況．其中凋查的學(xué)生中，平日經(jīng)常參加體育鍛煉的同學(xué)，只有一人患感冒病，具體調(diào)查結(jié)果如下表所示．
　　調(diào)查人數(shù)患病人數(shù)　　患病時(shí)間
春季夏季秋季冬季
男生　　　l03　　32　　16　　2　　1　　13
女生　　　97　　28　　12　　l　　1　　14
總?cè)藬?shù)　　200　　60　　28　　3　　2　　27
并查找資料得知：患者通過(guò)打噴嚏等途徑將流感病原體傳播到空氣中，繼而病原體侵入易感；呼吸道黏膜后引起患病．抗生素是治療細(xì)菌性疾病的首選藥物，但是對(duì)流感患者使用抗生素治療效果卻不明顯，而對(duì)多數(shù)流感患者使用非抗生素藥物治療一周左右就可康復(fù)．請(qǐng)結(jié)合該興趣小組的研究成果，回答下列問(wèn)題：
（1）該興趣小組調(diào)查是通過(guò)______方法確定調(diào)查對(duì)象的．根據(jù)調(diào)杏表的數(shù)據(jù)分析，所調(diào)查的學(xué)校學(xué)生流感發(fā)病與季節(jié)有何關(guān)系？______．
（2）對(duì)流感患者使用抗生素治療效果不明顯的原因是______．流感病原體的傳播途徑是______．
（3）患者康復(fù)后，短時(shí)間內(nèi)不會(huì)再換同一種感冒，這是因?yàn)榭祻?fù)者的血清中存在______．從人體免疫的角度看，這屬于______免疫．
（4）經(jīng)常參加體育鍛煉可以預(yù)防疾病，從預(yù)防傳染病的措施看，其目的是______．


			


			

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