在探究陽光在植物生長中的作用的實(shí)驗(yàn)中，部分葉片進(jìn)行遮光處理的目的是（　�。�
分析：對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．
解答：解：A、在探究陽光在植物生長中的作用的實(shí)驗(yàn)中，部分葉片進(jìn)行遮光與見光的葉片形成對照，目的是光合作用的條件是光，場所是葉綠體．故A錯誤．
B、在探究陽光在植物生長中的作用的實(shí)驗(yàn)中，部分葉片進(jìn)行遮光與見光的葉片形成對照，目的是光合作用的條件是光，場所是葉綠體，無光不能產(chǎn)生有機(jī)物．故B錯誤．
C、在探究陽光在植物生長中的作用的實(shí)驗(yàn)中，部分葉片進(jìn)行遮光與見光的葉片形成對照，目的是光合作用的條件是光，場所是葉綠體，植物體中含有葉綠體的細(xì)胞，只要有光都能進(jìn)行光合作用．故C正確．
D、在探究陽光在植物生長中的作用的實(shí)驗(yàn)中，部分葉片進(jìn)行遮光與見光的葉片形成對照，目的是光合作用的條件是光，場所是葉綠體．無光不能產(chǎn)生有機(jī)物．故D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：解答此題的關(guān)鍵是“對照原則”是實(shí)驗(yàn)設(shè)計的基本原則之一．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)“探究陽光在植物生長中的作用”中，將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
使葉片中積累的淀粉等有機(jī)物消耗掉，避免其對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響
使葉片中積累的淀粉等有機(jī)物消耗掉，避免其對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響
；
（2）實(shí)驗(yàn)“驗(yàn)證呼吸過程中氣體的變化”中，將裝有新鮮菠菜的A袋和不放任何材料的B袋放到黑暗處的原因是
使菠菜只進(jìn)行呼吸作用，避免菠菜見光進(jìn)行光合作用，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響
使菠菜只進(jìn)行呼吸作用，避免菠菜見光進(jìn)行光合作用，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響
；在甲、乙兩廣口瓶中分別放入沸水處理過的菠菜和新鮮菠菜的目的是形成
對照
對照
．
（3）實(shí)驗(yàn)“探究種子呼吸過程中釋放能量”中，將保溫瓶倒置的目的是
使瓶內(nèi)的熱量不易散失掉
使瓶內(nèi)的熱量不易散失掉
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究“陽光對植物生長是否有影響？”的實(shí)驗(yàn)，將10株生長狀況相仿青菜幼苗平均分為A、B兩組，現(xiàn)設(shè)置如下表所示的探究實(shí)驗(yàn)，請據(jù)表回答問題．
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    編號 A組幼苗 B組幼苗

    環(huán)境條件    		 光照充足
    適量澆水    		 遮光
    適量澆水（1）上述實(shí)驗(yàn)中，作為實(shí)驗(yàn)要控制的單一變量是
    光照
    光照
    ．
    （2）在該探究實(shí)驗(yàn)中，A組幼苗起
    對照
    對照
    作用．
    （3）經(jīng)過一段時間后，觀察發(fā)現(xiàn)：能正常生長的是A組幼苗，不能正常生長的是B組幼苗．由此得出的結(jié)論是：
    光照
    光照
    是影響植物生存的因素之一．

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    在“探究陽光在植物生長中的作用”的實(shí)驗(yàn)中，滴入碘酒后變藍(lán)色的部位是（　�。�
    A、葉片沒有遮光的部位B、葉片的遮光部位C、葉片的遮光部位和沒有遮光的部位D、葉片的葉脈部位

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    科目：初中生物 來源：2016屆江蘇姜堰初一上學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：探究題

    （1）實(shí)驗(yàn)“探究陽光在植物生長中的作用”中，將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是                                                        ；

    （2）實(shí)驗(yàn)“驗(yàn)證呼吸過程中氣體的變化”中，將裝有新鮮菠菜的A袋和不放任何材料的B袋放到黑暗處的原因是                                                  ；在甲、乙兩廣口瓶中分別放入沸水處理過的菠菜和新鮮菠菜的目的是形成               。

    （3）實(shí)驗(yàn)“探究種子呼吸過程中釋放能量”中，將保溫瓶倒置的目的是                          。

     

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    同步練習(xí)冊答案
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