如圖是維爾穆特培育克隆綿羊的過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)該實(shí)驗(yàn)中選用了幾只母羊?______.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),維爾穆特選用不同品種的綿羊的目的是什么?______.
(3)“多利”的大多數(shù)性狀像______.這說(shuō)明了什么?______.

解:(1)三只羊與多利的關(guān)系:白臉綿羊?yàn)槎嗬峁┝巳橄偌?xì)胞核,也就是遺傳物質(zhì).黑臉綿羊?yàn)槎嗬峁┝巳ズ寺鸭?xì)胞,也就是早期胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).另一只黑臉母綿羊?yàn)槎嗬峁┝伺咛グl(fā)育的場(chǎng)所--子宮,也就是植入子宮內(nèi)膜后,為多利提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).因此該實(shí)驗(yàn)中共選用了3只母綿羊.
(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),選用不同品種綿羊的原因是作為對(duì)照,增強(qiáng)結(jié)論的說(shuō)服力,能確定多莉的遺傳物質(zhì)來(lái)源.
(3)就是因?yàn)榘啄樉d羊的細(xì)胞核為多莉提供了細(xì)胞核,里面含有控制性狀的所有基因.因此“多利”的遺傳物質(zhì)來(lái)自白臉綿羊的細(xì)胞核,多利羊的所有性狀和白臉綿羊一模一樣,幾乎是復(fù)制品.
故答案為:
(1)3;
(2)作為對(duì)照,增強(qiáng)結(jié)論的說(shuō)服力;
(3)白面綿羊;控制生物性狀的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞核中.
分析:克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代技術(shù)之一,是近幾年考試的一個(gè)重點(diǎn),還要掌握克隆羊多利的培育過(guò)程.
點(diǎn)評(píng):現(xiàn)代生物技術(shù)經(jīng)常會(huì)結(jié)合現(xiàn)代的一些實(shí)例來(lái)出考題,要正確理解才能做對(duì).
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一滴糖水引來(lái)一群螞蟻,說(shuō)明了生物具有


  1. A.
    生長(zhǎng)現(xiàn)象
  2. B.
    對(duì)刺激做出反應(yīng)
  3. C.
    繁殖現(xiàn)象
  4. D.
    新陳代謝

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

法國(guó)著名科學(xué)家巴斯德在研究牲口炭疽病時(shí),進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):把供實(shí)驗(yàn)用的綿羊分為甲、乙兩組.甲組綿羊用毒性已減弱的炭疽病的病原菌注射,它們感染后沒(méi)有發(fā);乙組沒(méi)有注射.10天后對(duì)甲、乙兩組綿羊同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的炭疽病病原菌,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,甲組的綿羊全部正常生活,而乙組綿羊全部死亡.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中甲組綿羊在第二次注射后沒(méi)有發(fā)病,其原因是:______,這一現(xiàn)象屬于______免疫.
(2)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起的作用是:______.
(3)甲組綿羊第一次注射毒性已減弱的炭疽病的病原體,它進(jìn)入羊體內(nèi)作為_(kāi)_____起作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

活的植物細(xì)胞不具備的生理活動(dòng)是


  1. A.
    細(xì)胞質(zhì)不停地流動(dòng)
  2. B.
    細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)可以任意滲出
  3. C.
    細(xì)胞可以進(jìn)行代謝活動(dòng)
  4. D.
    細(xì)胞間通過(guò)胞間連絲交流營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)a叫______;b叫______;c叫______.
(2)心臟主要由心肌構(gòu)成,分為四個(gè)腔,其中心肌最發(fā)達(dá)的是______.
(3)在圖中流動(dòng)脈血的心腔有______和______.
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(5)肺循環(huán)開(kāi)始于______,終止于______.

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為什么蚯蚓適宜生活在潮濕的土壤深層

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng),彼此獨(dú)立、相互合作
  2. B.
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  3. C.
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  4. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例都基本上維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),這是因?yàn)開(kāi)_______.

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  1. A.
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  2. B.
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  3. C.
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  4. D.
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