（2011?濰坊）一株基因組成為AA的玉米與一株基因組成為aa的玉米相互授粉，則這兩株玉米所結(jié)的玉米粒（　　）
分析：種子的胚由受精卵發(fā)育成，種皮由珠被發(fā)育而來，據(jù)此解答．
解答：解：一株基因組成為AA的玉米與一株基因組成為aa的玉米相互授粉，根據(jù)遺傳學(xué)規(guī)律：

由分析可知，種子的胚由受精卵發(fā)育成，種皮由珠被發(fā)育而來，可見，受精卵發(fā)育成的胚的基因型是Aa，種皮是由基因組成為AA的玉米或基因組成為aa的玉米的珠被發(fā)育成，則種皮的基因組成是AA或aa，因此胚的基因組成相同，種皮的基因組成不同．
故選：A
點評：明確種子的胚由受精卵發(fā)育成，種皮由珠被發(fā)育而來，結(jié)合遺傳圖解，即可解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?濰坊）昌樂縣是著名的“西瓜之鄉(xiāng)”，在長期種植西瓜的過程中，科研人員和瓜農(nóng)不斷探索和研究栽培技術(shù)，培育出了品種繁多的優(yōu)質(zhì)西瓜．請回答：

（1）大棚西瓜（圖一）能夠提前上市，主要克服了
溫度
溫度
對植物生長的影響；西瓜內(nèi)有多粒種子，這說明其子房內(nèi)含有多個
胚珠
胚珠
．
（2）種植西瓜需合理密植（圖二），這主要是為了提高
光合作用的
光合作用的
效率．
（3）將幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜（圖三），該性狀不能遺傳給后代的原因是
該性狀是由外界環(huán)境決定的，不是由遺傳物質(zhì)決定的．
該性狀是由外界環(huán)境決定的，不是由遺傳物質(zhì)決定的．
；無籽西瓜是由于
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
改變形成的．
（4）假設(shè)你種了一批純合（基因組成為DD或dd）綠皮西瓜，一天你發(fā)現(xiàn)其中一株變異成條紋狀瓜皮．若把條紋西瓜和純合的綠皮西瓜雜交，產(chǎn)生的后代50%為條紋皮，50%為綠皮．請用遺傳圖解的方式說明上述兩個親本及其后代的基因組成和性狀表現(xiàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?濰坊）在使用顯微鏡過程中，常有壓碎裝片的現(xiàn)象發(fā)生，下表是對不同學(xué)習(xí)小組裝片壓碎情況及原因的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果．則通過此表歸納出的裝片壓碎原因應(yīng)為：（　�。�
<video id="urmpp"><td id="urmpp"></td></video>
      3. 


      
組別
      操作
      結(jié)構(gòu)      		
一組
二組
三組
四組
五組
      

      
低/高倍鏡
高
低
高
高
高
      

      
鏡筒狀態(tài)
下落中
反復(fù)中，下落時
下落中
下落中
反復(fù)中，下落時
      

      
粗/細準(zhǔn)焦螺旋
粗
粗
粗
細
細
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2011?濰坊）“超級細菌”是一種對絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細菌，它的產(chǎn)生與人類濫用抗生素有關(guān)．“超級細菌”的結(jié)構(gòu)特點是（　�。�
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2011?濰坊）某同學(xué)在嘗試“用鮮奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的過程中遇到了一系列總是，其中分析正確的是（　�。�
      

			
      

			
      
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      同步練習(xí)冊答案