分析 (1)魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng).
(2)哺乳動(dòng)物一般具有胎生哺乳,體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征.
(3)鳥類的主要特征是:有喙無(wú)齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長(zhǎng)骨中空,心臟四起,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生等.
解答 解:(1))“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新時(shí)器時(shí)代的魚紋圖案.魚類生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng).呼吸器官是鰓,體溫不恒定.
(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,主要以竹子為食,屬于高等的哺乳動(dòng)物.“迎迎”是青藏高原特有的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物藏羚羊,它們特有的共同的主要特點(diǎn)是胎生、哺乳,在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費(fèi)者的角色.保護(hù)生物多樣性的有效措施是建立自然保護(hù)區(qū),實(shí)質(zhì)上是保護(hù)了基因多樣性.
(3)“妮妮”是一只展翅飛翔的燕子,它屬于鳥類,其飛行器官是翼;它的身體呈流線型,可以減小飛行時(shí)空氣的阻力;有些骨骼中空,可減輕體重;胸骨上的肌肉發(fā)達(dá),能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作;用肺呼吸,有發(fā)達(dá)的氣囊輔助肺完成雙重呼吸.
故答案為:
(1)鰭;鰓;不恒定;
(2)胎生、哺乳;消費(fèi);建立自然保護(hù)區(qū);基因;
(3)鳥;翼.
點(diǎn)評(píng) 本題利用北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物福娃作為背景,考查了幾種脊椎動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),考查面較廣.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因多樣性 | B. | 生物種類多樣性 | ||
C. | 生物棲息環(huán)境的多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)都是由肌肉的收縮和舒張引起的 | |
B. | 都有適于飛行的扇面形結(jié)構(gòu) | |
C. | 翅與翼都具有輕、薄、表面積大的特點(diǎn) | |
D. | 以上三項(xiàng)都是 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生理 | B. | 形態(tài)結(jié)構(gòu) | C. | 生態(tài) | D. | 地理分布 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含鐵豐富的食物 | B. | 含鈣豐富的食物 | C. | 含碘豐富的食物 | D. | 含磷豐富的食物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)物種的多樣性 | B. | 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | ||
C. | 保護(hù)基因的多樣性 | D. | 保護(hù)有害動(dòng)物的多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育 | B. | 提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 | ||
C. | 促進(jìn)人體新陳代謝 | D. | 幼年缺少甲狀腺激素會(huì)患侏儒癥 |
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