【題目】給新生嬰兒接種卡介苗可以預(yù)防肺結(jié)核。結(jié)核桿菌和接種用的疫苗分別屬于（　�。�

A. 抗原、抗休B. 抗體、抗原C. 病原體、抗原D. 傳染源、抗體

【答案】C

【解析】

病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物�？乖芤鹑梭w免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)�？乖峭鈦�(lái)的，而不是自身的，如病菌、病毒和其他的病原微生物、異體血液和某些藥物都是抗原。

病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物。結(jié)核桿菌能使新生嬰兒換上肺結(jié)核，因此屬于病原體。

接種的疫苗是由病原體制成的，只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，因此“注射的疫苗”屬于抗原。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為健康人尿液形成的過程示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.②中有尿素和血細(xì)胞
B.③中有大分子蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽
C.④中有無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖
D.⑤中有尿素和蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小麥、月季和玉米的分類等級(jí)圖，請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)回答問題：

（1）親緣關(guān)系最近的兩種植物是 ． 判斷的理由是 ．
（2）包含生物種類最多的分類單位是 ．
（3）如果增加“亞門”這一分類單位，其分類單位應(yīng)處于之間．
（4）確定小麥和月季分類等級(jí)的主要依據(jù)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察“平衡膳食寶塔”圖，請(qǐng)分析作答：

（1）位于“平衡膳食寶塔”中最頂層，應(yīng)該少吃的一類食物是（ ）
A.瓜果蔬菜
B.谷物類
C.動(dòng)物性食品
D.油脂類
（2）下面三位同學(xué)的早餐食譜，最為合理的是
甲：兩個(gè)饅頭一杯可樂
乙：一個(gè)雞蛋一杯開水
丙：一個(gè)雞蛋一個(gè)饅頭一杯橙汁．
（3）一名女同學(xué)平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)，又酷愛甜食，由于身體發(fā)育原因，體重增加很快，她怕人笑每天主要以水果為食，進(jìn)行減肥，你認(rèn)為她的做法對(duì)嗎？請(qǐng)你給他提出好的建議： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究鯽魚適應(yīng)水中生活的特征，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：取2條大小、形態(tài)相同的活鯽魚，用凡士林將一條鯽魚側(cè)線鱗片上的小孔全部封住，另一條不作任何處理，分別放入甲、L 2個(gè)大小、盛水量相同的玻璃缸里．在甲、乙兩缸里，分別用玻璃棒順時(shí)針方向沿缸壁緩緩攪動(dòng)清水，注意觀察魚的運(yùn)動(dòng)方向．該實(shí)驗(yàn)探究的問題是（ ）

A.魚鰭與運(yùn)動(dòng)、平衡的關(guān)系
B.魚的側(cè)線與感知水流方向的關(guān)系
C.魚鰓與呼吸的關(guān)系
D.魚的體形與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是心臟模式圖，請(qǐng)你填出它的各部分名稱

（1）填出圖部分名稱：3 48 9
（2）心肌主要由組織構(gòu)成．肌肉壁最厚的是[] ． 血液只能從心房流向心室，從心室流向動(dòng)脈是因?yàn)?/span> ．
（3）肌肉注射藥物最先在心臟的[]發(fā)現(xiàn)藥物．
（4）心臟中含動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)有 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）影響該生態(tài)系統(tǒng)的非生物因素有、、和。
（2）圖中直接影響兔生活的生物因素有。
（3）圖中的生產(chǎn)者是。
（4）禾谷類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是。
（5）一段時(shí)間內(nèi)，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)農(nóng)作物，大量消滅昆蟲和兔，則的數(shù)量會(huì)明顯減少。
（6）寫出該生態(tài)系統(tǒng)的三條食物鏈。
①；
②；
③。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎兒發(fā)育時(shí)，他產(chǎn)生的二氧化碳通過胎兒的肺排出體外。 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)越古老的地層中，生物種類越多。（__________）

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