【題目】蝗蟲(chóng)的一生要經(jīng)過(guò) 三個(gè)時(shí)期，其發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為 ，和家蠶相比發(fā)育過(guò)程少了 ，這個(gè)時(shí)期．

【答案】卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)；不完全變態(tài)；蛹。

【解析】

試題分析：蝗蟲(chóng)的一生要經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，其發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為不完全變態(tài)，家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，因此和家蠶相比發(fā)育過(guò)程少了蛹，這個(gè)時(shí)期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

(1)圖中①②③表示細(xì)胞________的過(guò)程,④表示細(xì)胞________的過(guò)程。

(2)人的大腦皮層由上圖中的________組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的________組織。

(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下二氧化碳吸收和釋放情況得到的。能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線 AB段（不包括 A、B兩點(diǎn)）相符的一項(xiàng)的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂時(shí)最先發(fā)生變化的是（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)鹿發(fā)現(xiàn)有敵情時(shí)，為首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展開(kāi)來(lái)，肛門(mén)后面白色分顯露出來(lái)，告知同伴，這種行為是（ ）

A. 社會(huì)行為 B. 防御行為 C. 攻擊行為 D. 繁殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個(gè)柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是（　　）

A. 紅色，dd，Dd或DD B. 黃色，dd，Dd或dd

C. 紅色，Dd，Dd，dd D. 黃色，Dd，DD或dd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體局部血液循環(huán)示意圖，其中①中是靜脈血，③中是動(dòng)脈血，②是毛細(xì)血管，請(qǐng)問(wèn)②位于哪種器官中

A. 肺 B. 腎臟 C. 肝臟 D. 皮膚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的兩條曲線,分別表示某株植物晝夜24小時(shí)內(nèi)光合作用、呼吸作用活動(dòng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化的情況,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)表示光合作用的曲線為__(填“甲”或“乙”)。

(2)引起甲所表示的生理活動(dòng)強(qiáng)度變化的主要非生物因素是__。

(3)從圖中可以看出,乙所表示的生理活動(dòng)強(qiáng)度白天比夜間__。

(4)在此一晝夜內(nèi),有機(jī)物積累最多和最少的點(diǎn)分別是圖中的__、__(用字母表示)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)的特征中，不屬于適應(yīng)飛行特征的是（ ）

A、前肢變成翼 B、食量大，消化強(qiáng)

C、氣囊輔助呼吸 D、卵外有卵殼保護(hù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案