下列屬于動(dòng)物防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、魚的鱗片B、鳥的羽毛C、家兔的毛D、蝗蟲的外骨骼
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

自然界中動(dòng)物種類繁多，形態(tài)千差萬別．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、昆蟲用來保持體內(nèi)水分的結(jié)構(gòu)是外骨骼B、身體分節(jié)，因此蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物C、鳥類的身體大都呈流線型，并有與肺相通的氣囊D、哺乳動(dòng)物體表被毛，具有恒溫、胎生等特點(diǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列詩句中的各種動(dòng)物，不具備“體表都有外骨骼，足和觸角均分節(jié)”特征的是（　　）
A、正是河豚欲上時(shí)B、兒童急走追黃蝶C、蟬噪林逾靜D、早有蜻蜓立上頭

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列珍稀動(dòng)物中，屬于爬行動(dòng)物的是（　�。�
A、金絲猴B、白鰭豚C、揚(yáng)子鱷D、朱鹮

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活的環(huán)境相適應(yīng)．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、家鴿前肢演變?yōu)橐�，適于空中飛翔B、野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，能迅速躲避天敵C、蝗蟲有外骨骼，不易被天敵發(fā)現(xiàn)D、鯽魚身體呈紡錘型，用鰓呼吸，適于水中生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

在進(jìn)行了“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)后，小紅得出如下結(jié)論，科學(xué)的是（　�。�
A、蚯蚓身體有分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物B、蚯蚓體壁有黏液，有利于它進(jìn)行呼吸C、蚯蚓在光滑的玻璃板與粗糙的紙板上運(yùn)動(dòng)快慢差別不大D、根據(jù)環(huán)帶的位置可以判斷蚯蚓的頭部和尾部，環(huán)帶離尾部較近

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：取3個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲乙丙標(biāo)簽．在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤．然后在3個(gè)瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓，（如圖），觀察一段時(shí)間后：
（1）甲乙兩瓶中，蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱的是
 
瓶．
（2）從實(shí)驗(yàn)條件來分析，甲乙兩瓶唯一不同的是
 
，因此通過甲乙瓶中蚯蚓的不同狀態(tài)可以說明環(huán)境中
 
會(huì)影響蚯蚓的生活．
（3）為了進(jìn)一步探究光對(duì)蚯蚓生活的影響，若選擇丙瓶放在明亮處，放在暗處的應(yīng)該是
 
瓶．
（4）把同一條蚯蚓分別放在光滑的玻璃板上和粗糙的玻璃板上，觀察運(yùn)動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)適合蚯蚓運(yùn)動(dòng)的是
 
，這說明：
 
．
（5）在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)的過程中，還需要經(jīng)常用
 
棉花輕輕地擦拭蚯蚓體表，這是因?yàn)轵球镜捏w表有
 
的作用，與此同時(shí)，還能減少
 
，有利于蚯蚓的運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

東南亞地區(qū)爆發(fā)的禽流感是一種感染性極強(qiáng)的傳染病，它的傳播對(duì)象主要是各種禽類，禽類屬于（　　）
A、兩棲類B、爬行類C、鳥類D、哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

青少年骨中有機(jī)物超過三分之一，彈性大，為避免駝背、脊柱側(cè)彎等疾患，青少年（　�。�
A、睡覺一定要仰臥B、要注意坐、立、行的正確姿勢(shì)C、平時(shí)不能多運(yùn)動(dòng)D、穿得衣褲要緊繃、收身

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同步練習(xí)冊(cè)答案