【題目】關(guān)于植株生長(zhǎng)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 枝條是由根發(fā)育而來(lái) B. 芽的細(xì)胞能進(jìn)行細(xì)胞分裂
C. 葉是由芽發(fā)育而來(lái) D. 葉的細(xì)胞是由芽的細(xì)胞分化而來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兒童青少年心理健康的核心是心情愉快。日常生活中,當(dāng)我們遇到一些不順心的事情時(shí),要用恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)調(diào)節(jié)自己的情緒,圖1中的做法屬于轉(zhuǎn)移注意力的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)昆蟲(chóng)的發(fā)育模式圖,請(qǐng)回答:
(1)各個(gè)不同發(fā)育階段的名稱:
A.____________ B.蛹期 C.____________ D.____________
(2)蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程可用圖中的字母和箭頭表示為_(kāi)___________;认x(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是____________期,這種發(fā)育方式稱為_(kāi)___________________________。
(3)蚊的發(fā)育過(guò)程可用圖中的字母和箭頭表示為_(kāi)_______________________,這種發(fā)育方式稱為_(kāi)___________________________。
(4)昆蟲(chóng)在發(fā)育過(guò)程中存在蛻皮現(xiàn)象,原因是_________________________________。
(5)養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)家蠶發(fā)育的_________________期。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在非洲大草原的角馬,繁殖季節(jié)雄性角馬往往用尖銳的角作為爭(zhēng)奪配偶的武器(如圖).按照達(dá)爾文的觀點(diǎn),現(xiàn)代角馬的角發(fā)達(dá)的原因是( )
A.代代使用的結(jié)果 B.發(fā)生了定向的有利變異的結(jié)果
C.繁衍后代的結(jié)果 D.角發(fā)達(dá)的雄角馬有機(jī)會(huì)繁衍后代而保留下來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)該圖中共有 條食物鏈。他們彼此交錯(cuò)連接,形成了 ,此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
(2)這個(gè)食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是__________;它屬于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(3)圖中生物中,數(shù)量最少的是___________。
(4)如果在草地上使用DDT來(lái)消滅害蟲(chóng),體內(nèi)含DDT最多的生物是________________。
(5)此生態(tài)系統(tǒng)中缺少的生物成分是 。除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒(méi)表述出來(lái)的 ,如水、陽(yáng)光、土壤等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,不屬于細(xì)胞分裂范圍的是( )
A.細(xì)胞質(zhì)平均的分成兩份
B.細(xì)胞核平均的分成兩份
C.液泡漸漸脹大,幾個(gè)液泡并成為一個(gè)液泡
D.細(xì)胞內(nèi)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一筐桃子中,果皮完整的能保存很長(zhǎng)時(shí)間,而果皮破損的則很快會(huì)腐爛,這說(shuō)明果皮的主要功能是( )
A. 輸導(dǎo) B.保護(hù) C.營(yíng)養(yǎng) D.分裂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人在吸氣時(shí),膈肌和肋間外肌的生理活動(dòng)是( )。
A.膈肌收縮,肋間外肌舒張 B.膈肌舒張,肋間外肌收縮
C.膈肌舒張,肋間外肌舒張 D.膈肌收縮,肋間外肌收縮
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