【題目】自然林區(qū)內的馬尾松一般不容易發(fā)生蟲害，但在一些人工馬尾松林中卻常會發(fā)生嚴重的松毛蟲危害，其主要原因是（ ）

A. 松毛蟲繁殖力強 B. 馬尾松抗蟲能力差

C. 人工林營養(yǎng)結構簡單、生物種類少 D. 當?shù)貧夂蜻m宜松毛蟲的生長

【答案】C

【解析】馬尾松林常常是山林經(jīng)砍伐后種植的人工林，其基因多樣性流失，種類單一，生物種類的多樣性減少，松林的自動調節(jié)能力下降，松林的抗病蟲害能力下降，所以較易發(fā)生嚴重的松毛蟲害。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體的莖在生物體的結構層次方面屬于（ ）。

A．營養(yǎng)組織 B．營養(yǎng)器官 C．生殖器官 D．保護組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些現(xiàn)象說明生物能夠影響環(huán)境（ ）

①沙漠植物根系發(fā)達

②山底的樹木一般是闊葉林，山頂一般是針葉林

③西雙版納原始森林茂密，氣候濕潤多雨

④仙人掌的葉變成刺

⑤“三北”防護林能防風固沙

⑥蚯蚓能疏松土壤增加肥力

A．①②③ B．③⑤⑥ C．①②④ D．①④⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一中字母表示植物不同的生理活動，圖二中數(shù)字表示葉片不同結構，圖三表示對幼苗進行的相關實驗，分析回答：

（1）圖一中A、B、C分別表示植株在生長過程中不同的生理活動。其中，在夜晚能夠進行的是_____________（用字母表示）。

（2）植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖一中的過程［ ］____________所釋放的能量。

（3）間作套種、合理密植是為了提高圖中過程［ ］______________ 的效率，這一生理活動主要在圖二中的結構［ ］______________中進行的。

（4）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(如圖三所示)，過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是________________ 。

（5）將圖三裝置置于陽光下，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內壁附著許多水珠，水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的［ ］____________部位散發(fā)出來的。

（6）根據(jù)植物光合作用和呼吸作用的原理，下列措施可以提高大棚蔬菜產(chǎn)量的是________。

①補充氧氣②適度增加大棚內二氧化碳氣體的含量 ③增加大棚內的晝夜溫差④每天向葉片噴水，利于植物吸收水分⑤增加光照時間

A.①②③ B.②③④ C. ③④⑤ D.②③⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)包括_____________________和_____________________；生態(tài)系統(tǒng)中的________________和______________就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨骼肌由中間較粗的________和兩端較細的________組成。當骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動_______繞_______活動，于是軀體就會產(chǎn)生活動。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你仔細觀察下面所示的實驗裝置，思考并回答有關問題：

（1）綠色植物在光下會釋放出某氣體，用圖甲所示裝置可以收集該氣體，請寫出綠色植物釋放該氣體的生理活動的表達式 __________________________________________ ；將快要熄滅的衛(wèi)生香伸入收集氣體的試管中，發(fā)生的現(xiàn)象是_______________________，由此可以得出的結論是__________________________________。

（2）某同學用玉米幼苗作實驗材料，利用圖乙所示實驗裝置進行探究活動，裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封。若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問題是：__________是光合作用的原料，要驗證這一問題，需要設置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為___________；若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳，應將此裝置放在__________環(huán)境中；實驗過程中應注意向培養(yǎng)液中通入空氣，以利于根正常的 ______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的個體發(fā)育過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體細胞內有23對染色體，圖中甲→乙表示______的過程，經(jīng)過四次這樣的過程后形成的新細胞內含有染色體的數(shù)量是______對。

（2）圖中乙→丙的過程表示______，其結果是形成不同的______。

（3）天氣逐漸變熱了，小雪同學找出去年的裙子，發(fā)現(xiàn)裙子短了很多。這一年來長高了很多，個子長高的根本原因是______。

A．經(jīng)常喝牛奶 B．細胞的分裂和生長 C．參加體育鍛煉 D．愉悅的情緒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為長頸鹿的進化過程示意圖，以據(jù)圖分析回答問題：

（1）從圖中可以看出，古代的長頸鹿的前肢和頸有的長有的短，原因是長頸鹿的祖先________。

（2）在長頸鹿的進化過程中，頸和前肢長的個體被保留下來，頸和前肢短的個體被淘汰，原因是？____

（3）生存下來的個體是通過________來積累其特征的。

（4）現(xiàn)代的長頸鹿是通過長期的________和________逐代積累形成的。

（5）自然界的生物通過長期的________，________生存下來，________就被淘汰掉，這就是________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案