科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
根據(jù)“觀察人的口腔上皮細胞”實驗,回答下列問題:
(1)如果你是老師,在準備本實驗的材料用具時,不需要準備圖1中的 (填標號),還需要添加的材料用具有 。
(2)如果觀察時使用5×目鏡和10×物鏡,則顯微鏡的放大倍數(shù)是 倍。
(3)觀察時如果視野過亮,除了調節(jié)顯微鏡的光圈外,
還可以調節(jié)哪一結構?請在答題卡上的顯微鏡上
標注該結構的名稱。
(4)圖2是孫悟同學所繪的人體口腔上皮細胞結構圖,
請你指出圖中存在的錯誤或不妥之處。
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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(湖南株洲卷)生物(帶解析) 題型:填空題
根據(jù)“觀察人的口腔上皮細胞”實驗,回答下列問題:
(1)如果你是老師,在準備本實驗的材料用具時,不需要準備圖1中的 (填標號),還需要添加的材料用具有 。
(2)如果觀察時使用5×目鏡和10×物鏡,則顯微鏡的放大倍數(shù)是 倍。
(3)觀察時如果視野過亮,除了調節(jié)顯微鏡的光圈外,
還可以調節(jié)哪一結構?請在答題卡上的顯微鏡上
標注該結構的名稱。
(4)圖2是孫悟同學所繪的人體口腔上皮細胞結構圖,
請你指出圖中存在的錯誤或不妥之處。
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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(湖南株洲卷)生物(解析版) 題型:填空題
根據(jù)“觀察人的口腔上皮細胞”實驗,回答下列問題:
(1)如果你是老師,在準備本實驗的材料用具時,不需要準備圖1中的 (填標號),還需要添加的材料用具有 。
(2)如果觀察時使用5×目鏡和10×物鏡,則顯微鏡的放大倍數(shù)是 倍。
(3)觀察時如果視野過亮,除了調節(jié)顯微鏡的光圈外,
還可以調節(jié)哪一結構?請在答題卡上的顯微鏡上
標注該結構的名稱。
(4)圖2是孫悟同學所繪的人體口腔上皮細胞結構圖,
請你指出圖中存在的錯誤或不妥之處。
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