(2007?煙臺(tái))對(duì)表格中提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,你認(rèn)為正確的結(jié)論是( 。
      • 中國(guó)南北方幾種獸類(lèi)顱骨長(zhǎng)度
        種類(lèi)(北方)顱骨/mm 種類(lèi)(南方)顱骨/mm
        東北虎 331~345
        東北赤狐 148~160
        東北野豬 400~472
        雪兔 95~97
        華南虎 273~313
        華南赤狐 127~140
        華南野豬 295~354
        華南兔 77~86
        分析:此題考查運(yùn)用比較法科學(xué)探究的能力.比較法是科學(xué)探究的常用方法之一.
        解答:解:比較法:通過(guò)動(dòng)物間的系統(tǒng)比較,推究異同,認(rèn)識(shí)它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,從而得出規(guī)律.通過(guò)對(duì)表格中提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析,發(fā)現(xiàn)中國(guó)北方動(dòng)物顱骨長(zhǎng)度普遍大于南方同類(lèi)動(dòng)物顱骨長(zhǎng)度.由此認(rèn)為,恒溫動(dòng)物體形大小受溫度的影響正確.
        故選:A
        點(diǎn)評(píng):比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照,確定它們的相同和不同之處.通過(guò)對(duì)各個(gè)事物特征的比較,可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì).
        練習(xí)冊(cè)系列答案
        相關(guān)習(xí)題

        科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

        (2007?煙臺(tái))如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖.其中a~f表示人體內(nèi)的物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖答題:
        (1)消化道中參與消化淀粉的消化液有
        唾液、腸液、胰液
        唾液、腸液、胰液
        .a(chǎn)由消化道進(jìn)入血液的生理過(guò)程叫
        吸收
        吸收

        (2)某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用,可以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激,請(qǐng)解釋其中的原因
        胃對(duì)淀粉不具消化作用,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸消化
        胃對(duì)淀粉不具消化作用,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸消化

        (3)肺泡是氣體交換的場(chǎng)所,肺泡與血液之間的氣體交換通過(guò)的結(jié)構(gòu)是
        肺泡壁與毛細(xì)血管壁
        肺泡壁與毛細(xì)血管壁
        .煤氣中毒時(shí),大量的CO取代O2與血液中的
        血紅蛋白
        血紅蛋白
        結(jié)合,造成組織細(xì)胞缺氧死亡.
        (4)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说膄時(shí),若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì),發(fā)病的原因可能是
        腎小球的通透性增加,使蛋白質(zhì)過(guò)濾到原尿中
        腎小球的通透性增加,使蛋白質(zhì)過(guò)濾到原尿中
        ;若發(fā)現(xiàn)有較多的a,且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等,則患病的主要原因是
        胰島素分泌不足
        胰島素分泌不足

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        科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

        (2007?煙臺(tái))某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
      • 裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
        干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
        潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
        潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
        棉花和種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)(1)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出,
        適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
        適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
        是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件;乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起
        對(duì)照
        對(duì)照
        作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用
        乙和丙
        乙和丙
        裝置.
        (2)若想探究“光照對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響”,你認(rèn)為該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?
        (3)玉米幼苗移栽時(shí),需要帶土坨,這樣做的目的是什么?
        防止根毛受損
        防止根毛受損

        為了保證成活率,常在陰天或傍晚移栽,這樣做又是為什么?
        降低蒸騰作用
        降低蒸騰作用

        (4)在掰玉米果穗時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是
        傳粉不足
        傳粉不足
        .為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用
        人工輔助授粉
        人工輔助授粉
        方法來(lái)彌補(bǔ).
        (5)被譽(yù)為“玉米大王”的李登海,培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn).這種合理密植的種植方法保證了玉米的葉片
        充分接受光照,提高光合作用的效率
        充分接受光照,提高光合作用的效率
        ,從而提高了玉米產(chǎn)量.

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        科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

        (2007?煙臺(tái))黃瓜植株上,多半花不會(huì)結(jié)果.對(duì)這種現(xiàn)象的合理解釋是( 。

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        科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

        (2007?煙臺(tái))星期六,初三的王小青同學(xué)去電影院看了一場(chǎng)電影,回家后不久就感覺(jué)身體不適,去醫(yī)院就診時(shí),主訴癥狀如下:①體乏無(wú)力、無(wú)食欲、發(fā)熱并伴有寒戰(zhàn)、頭痛、咽喉痛、全身酸痛、關(guān)節(jié)痛.
        經(jīng)醫(yī)生檢查的結(jié)果是:②血壓:16/10.5千帕;
        ③腋窩溫度39.6℃;
        ④血液檢查:RBC 4.3×1012/L;WBC 4.5×109/L(其中淋巴細(xì)胞相對(duì)增多);Hb 140g/L;PLT 220×109/L.
        (1)此病經(jīng)診斷屬于傳染病,王小青可能患
        流行性感冒(流感)
        流行性感冒(流感)
        ,依據(jù)是
        ①③④
        ①③④
        (用序號(hào)表示).
        (2)此病的病原體是
        流感病毒
        流感病毒
        ,主要通過(guò)
        空氣、飛沫
        空氣、飛沫
        傳播.
        (3)針對(duì)病情,醫(yī)生采取了①~⑥項(xiàng)措施控制和預(yù)防傳染.其中,③屬于
        保護(hù)易感人群
        保護(hù)易感人群
        ;⑤、⑥屬于
        切斷傳播途徑
        切斷傳播途徑

        ①輸液和服相關(guān)藥物治療;②清淡飲食,多飲水,充足睡眠,減少活動(dòng)量;③給家人和同學(xué)接種疫苗;④對(duì)病人隔離治療;⑤不讓老師和同學(xué)去探視;⑥對(duì)她家中住所及用具進(jìn)行消毒.

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