12.下面關(guān)于染色體、DNA、基因三者之間關(guān)系的敘述正確的是( 。
A.染色體>DNA>基因B.染色體>DNA<基因C.染色體<DNA<基因D.染色體<DNA>基因

分析 染色體在細(xì)胞核中,染色體的化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì),DNA上與遺傳相關(guān)的片段是基因.

解答 解:細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體,染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的;DNA是遺傳信息的載體,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因.如圖:
因此,染色體、DNA、基因三者之間關(guān)系為:染色體>DNA>基因.
故選:A.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記染色體、DNA、基因三者包含關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.為延長種子壽命,在保存種子時(shí)應(yīng)提供的條件是(  )
A.充足的水分、空氣和適宜的溫度B.干燥、高溫、減少保存環(huán)境中的氧氣
C.干燥、低溫、減少保存環(huán)境中的氧氣D.潮濕、低溫、增加保存環(huán)境中氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.我叫氧氣,一天,我隨同二氧化碳、氮?dú)獾,利用主人吸氣的機(jī)會,來到主人的鼻腔叢林,開始了不平凡的旅行.我闖過幾道“關(guān)卡”后,終于乘上旅游快艇,順著一條紅色河流來到一個(gè)叫“細(xì)胞”的王國,在這個(gè)王國的某一間大房子里,為了主人的需要,我發(fā)揮了最大的作用,但我也就此消失了.

(1)氧氣進(jìn)入的“叢林”指鼻腔中的鼻毛.
(2)文中氧氣闖過的幾道“關(guān)卡”是指肺泡壁和毛細(xì)血管壁,乘坐的旅游快艇指的是紅細(xì)胞(或血紅蛋白).
(3)氧氣發(fā)揮作用的“大房子”指線粒體,氧氣消耗時(shí)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w.請用箭頭在圖中畫出氧氣在人體內(nèi)的旅行線路.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.1982年,英國的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章:有兩個(gè)美國實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠,也就是把小鼠變成大鼠.轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2~3倍,體積大一倍.如圖是顯微注射獲得遺傳基因超級鼠示意圖實(shí)驗(yàn)的過程圖.
請據(jù)圖回答問題:
(1)以上研究過程利用的技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù).圖中A所示的實(shí)驗(yàn)儀器名稱是顯微注射器.
(2)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是鼠的個(gè)體大小,控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長激素基因.
(3)圖中B顯示,將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi),你認(rèn)為注入的部位應(yīng)是輸卵管.最終受精卵在小鼠的子宮內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體.
(4)轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關(guān)系是基因控制性狀.
(5)由此推論,在生物傳宗接代的過程中,傳下去的是控制性狀的基因.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.加入抗凝劑的人體血液,靜止一段時(shí)間后,可以觀察到分層現(xiàn)象,如圖所示.其中②部分包含的血液成分是(  )
A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.白細(xì)胞和血小板

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.在植物體的結(jié)構(gòu)層次中,一粒葡萄屬于( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)艾滋病的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.艾滋病的病原體是HIVB.艾滋病可通過飲食傳播和接觸傳播
C.艾滋病患者是傳染源D.與艾滋病患者握手不會感染艾滋病

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的是某些鳥的足,B、E分別適合生活環(huán)境是( 。
A.草原生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)和濕地生態(tài)系統(tǒng)
C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和湖泊生態(tài)系統(tǒng)D.河流生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.給骨骼肌提供營養(yǎng)的是( 。
A.神經(jīng)B.骨膜
C.血液D.肌腹外面的結(jié)締組織膜

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同步練習(xí)冊答案