【題目】利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果樹(shù)的優(yōu)點(diǎn)是()

A. 縮短植物成熟時(shí)間 B. 增強(qiáng)植物生活力

C. 使后代保持親本性狀 D. 有利于大量繁殖新個(gè)體

【答案】C

【解析】分根、扦插、嫁接沒(méi)有經(jīng)過(guò)雌雄兩性生殖細(xì)胞的而結(jié)合，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變異，能保證遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定遺傳。保留了親代的優(yōu)良性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們平時(shí)食用的甘蔗、帶殼的瓜子、胡蘿卜，分別屬于（）

A. 根種子果實(shí) B. 莖種子果實(shí) C. 莖種子根 D. 莖果實(shí)根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期后，有的同學(xué)愿意與異性接近，甚至對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的依戀，這種現(xiàn)象屬于（ ）

A. 正常的性意識(shí)萌動(dòng) B. 不正常的非分想法

C. 特別丟人的現(xiàn)象 D. 不務(wù)正業(yè)，誤入歧途

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶的一生要經(jīng)過(guò)_________ ，幼蟲(chóng) ， _______和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，而且幼體和成體的 _________ 和 _________ 差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱為變態(tài)發(fā)育。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次是A,B,C,D,E表示）被消化的程度，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

（1）圖中Y代表________的消化過(guò)程。X代表_________的消化過(guò)程。

（2）圖中淀粉最先被消化的部位是______，蛋白質(zhì)最先被消化的部位是_______。

（3）D中所含的消化液能夠消化的物質(zhì)是____________________。

（4）Y在A,B,C段不能被消化的原因是__________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是（ ）

A. 蝗蟲(chóng) B. 家蠶 C. 蜜蜂 D. 蠅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春季植樹(shù)時(shí)，移栽是樹(shù)苗常要剪去一些枝葉，這主要是為了減少植物的

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列例子能證明生物體能由小長(zhǎng)大的是( )

A. 鐘乳石越來(lái)越大 B. 綠豆萌發(fā)成為豆苗 C. 硅膠吸水膨脹 D. 機(jī)器人能運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡

B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃

C. 丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D. 丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案