生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成是
A．森林里所有的動(dòng)物和植物B．校園里的各種花卉
C．麥田里所有的生物D．池塘及池塘里所有的生物
D

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，所以只有D屬于生態(tài)系統(tǒng)，故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)秸稈進(jìn)一步利用的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，共有________條食物鏈.沿著食物鏈進(jìn)行著________循環(huán)和能量 流動(dòng)，能量流動(dòng)具有________的特點(diǎn)，在此生態(tài)系統(tǒng)中最長一條食物鏈?zhǔn)莀_______________
(2>該生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定的能量來源，歸根到底這些能量都是來自________.
(3)秸稈會(huì)被甲烷桿菌分解制造沼氣，還可以用來培養(yǎng)食用菌.生態(tài)系統(tǒng)中屬于________者，對(duì)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的據(jù)此可以據(jù)推測(cè)，食用菌在________具有重要意義.
(4)若制止人們捕殺蛇，發(fā)現(xiàn)可有效提高水稻產(chǎn)量．說明蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中起著維持________ 的作用.   

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng)簡圖（圖），請(qǐng)你直接用圖中代號(hào)回答下列問題：（5分）

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是        。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量流失最少的食物鏈?zhǔn)?u>                                。
（3）若此生態(tài)系統(tǒng)被含汞、鉛等有毒物質(zhì)的廢舊電池污染，則在        體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。
（4）在此生態(tài)系統(tǒng)中，因?yàn)槿藶橐蛩貙?dǎo)致物種丁消失，則數(shù)量有可能變化的其他生物有                     。
（5）對(duì)促進(jìn)此生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)有著重要作用的是         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中能正確表示一條食物鏈的是
A．草→蟲→鳥B．陽光→草→蟲→鳥
C．蟲→草→鳥D．陽光→鳥→蟲→草

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖一示草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二示某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：(8分)   ．

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來源是__________ 。
(2)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和__________。
(3)圖一的食物網(wǎng)由__________條食物鏈組成。請(qǐng)寫出最長一條：____________________ 。
(4)若圖二中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是__________。該生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和比例并不是一成不變的，而是始終維持在__________狀態(tài)之中，這是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ腳_________能力。
(5)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是__________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一片森林中，有土壤、水、陽光、空氣、還生活著各種植物、動(dòng)物和微生物，它們共同組成了
A．生活環(huán)境B．非生物因素C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物因素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

兔吃草，狐吃兔，狼吃狐構(gòu)成的食物鏈中，狐所處的消費(fèi)級(jí)別及營養(yǎng)級(jí)別分別是（   ）
A．次級(jí)消費(fèi)者，第二營養(yǎng)級(jí)B．次級(jí)消費(fèi)者，第三營養(yǎng)級(jí)
C．三級(jí)消費(fèi)者，第二營養(yǎng)級(jí)D．三級(jí)消費(fèi)者，第三營養(yǎng)級(jí)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是       。
（2）若要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示的
組成成分外，還應(yīng)包括      和           部分。
（3）該食物網(wǎng)中有     條食物鏈。
（4）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)的能量最終來源于         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)生物部分各組成成分相互依存關(guān)系圖，請(qǐng)回答以下問題。

(1)圖中的分解者是      _。
(2)根據(jù)吃與被吃的關(guān)系，圖中有__     __條食物鏈。

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