十七世紀(jì)，意大利曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件轟動(dòng)歐洲的“怪事”：佛羅倫薩有一棵橘樹(shù)，所結(jié)的果實(shí)一半是檸檬一半是橘子，當(dāng)時(shí)的科學(xué)家都不能對(duì)這一現(xiàn)象作出令人信服的解釋．通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道，人們使用的繁殖技術(shù)是（　�。�
A、壓條B、播種C、扦插D、嫁接
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)（　　）
A、可以促進(jìn)植物開(kāi)花結(jié)果B、可以保持親本的優(yōu)良性狀C、可以防止植物病毒危害D、可以短時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

以下植物的生殖方式，屬于有性生殖的是（　　）
A、壓條B、扦插C、嫁接D、播種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各類生物生殖和發(fā)育特點(diǎn)的描述，不正確的是（　�。�
A、嫁接時(shí)應(yīng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合B、日本血吸蟲(chóng)在人體內(nèi)進(jìn)行有性生殖C、兩棲類動(dòng)物進(jìn)行體內(nèi)受精和變態(tài)發(fā)育D、雞卵中可發(fā)育成雛雞的部分是胚盤(pán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖，把基因組成為aa的桃樹(shù)枝條嫁接到基因組成為AA的桃樹(shù)上，嫁接后的枝條上所結(jié)桃子的果肉基因組成是（　　）
A、AaB、AAC、aaD、Aa或aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在進(jìn)行嫁接時(shí)，要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合，目的是（　　）
A、利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起B、讓枝條通過(guò)光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部C、保持接穗與砧木一般粗，利于觀察D、讓根部吸收的水分能運(yùn)送到枝條上去

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

剪取一段帶有芽的月季的枝條，將其下部插入濕潤(rùn)的土壤中，不久枝條下部長(zhǎng)出不定根，上部發(fā)芽，從而發(fā)育成新個(gè)體．這種繁殖方法叫（　　）
A、扦插B、壓條C、嫁接D、組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

菜市場(chǎng)上購(gòu)買的黃瓜是（　　）
A、營(yíng)養(yǎng)器官B、生殖器官C、營(yíng)養(yǎng)組織D、保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在“扦插材料的處理”探究實(shí)驗(yàn)中，紫背天葵要剪成15-20厘米長(zhǎng)的莖段，莖段切口的處理方式是（　�。�
A、上平下斜B、上斜下平C、上平下平D、上斜下斜

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