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關于細菌和真菌的敘述錯誤的是
A.二者都是單細胞的生物
B.繁殖速度快
C.對人類來說,都是既有有益的方面,也有有害的方面
D.對自然界的物質循環(huán)有重要作用
A

試題分析:A.細菌都是單細胞個體,一個細菌就是一個細胞,真菌中既有單細胞的也有多細胞的,如酵母菌是單細胞個體,蘑菇是多細胞個體,整體包括:菌蓋、菌褶、菌柄、菌絲等,故符合題意;
B.細菌是靠分裂進行生殖的,也就是一個細菌分裂成兩個細菌,長大以后又能進行分裂,在環(huán)境適宜的時候,20~30分鐘,細菌就能分裂一次,一個1個細菌細胞分裂1次,變?yōu)?個,即21個,分裂2次是4個,即22個,因此X個細菌分裂N次其數(shù)量即為X×2N個,不符合題意;
C.有的細菌是有害的,能使生物體致病,使物質腐爛變質,但大部分細菌是有益的,如甲烷菌可以凈化污水,乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等,病毒也是有的有益,有的有害,如感冒病毒等病原體可以使人或動物得病,有些噬菌體則是有益的,噬菌體又叫細菌病毒,它可以作為防治某些疾病的特效藥,例如燒傷病人在患處涂抹綠濃桿菌噬菌體稀釋液它可以吞噬細菌,不符合題意;
D.在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會永遠保留著,因為細菌真菌會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等,歸還土壤,供植物重新利用,它們作為分解者促進了自然界中的物質循環(huán),不符合題意。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

如下圖所示為有莢膜的細菌的模式圖,據圖回答:

(1)圖中[6]是     ,作用是               
(2)[1]是       ,對細菌起         作用。
(3)圖中[5]是                      
(4)細菌都是     細胞的生物體,生殖方式是進行_______生殖。其營養(yǎng)方式為     ,屬于異養(yǎng)。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

世界上第一個發(fā)現(xiàn)細菌存在的科學家是(   )
A.列文?虎克B.巴斯德
C.弗萊明D.達爾文

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

實驗課上,老師將兩張剛剛制好的永久裝片和兩張寫明“球形細菌”和“酵母菌”的標簽交給你,請你借助顯微鏡正確地將標簽貼好。你的依據是(    )
A.有無遺傳物質B.有無葉綠體
C.有無成形的細胞核D.有無細胞壁

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

關于細菌營養(yǎng)方式說法不正確的是
A.大多數(shù)細菌沒有葉綠體,只能利用現(xiàn)成有機物作營養(yǎng),叫異養(yǎng)
B.進行腐生生活的細菌能將有機物分解成無機物
C.進行寄生生活的細菌,只能靠吸收活的動植物體內或體表的有機物來生活
D.細菌只能靠分解動植物遺體生活

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

細菌的哪些特點和它們的分布有關?

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

有些細菌靠分解動植物的遺體或糞便等得以獲取養(yǎng)料維持生存,這種方式屬于自養(yǎng)。(  )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

請觀察細菌的顯微結構圖,回答問題:

(1)遺傳物質存在于圖中序號   所指的結構中。
(2)這種細菌運動嗎?答:      .這是根據圖中    序號所代表的結構做出判斷的。
(3)細菌的結構與植物細胞的結構的主要區(qū)別是:細菌沒有     、葉綠體和液泡。
(4)有的細菌對人有益,如          能通過發(fā)酵使牛奶轉化成營養(yǎng)價值更高的酸奶。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為細菌結構模式圖,請分析回答:

(1)請寫出細菌的下列結構名稱:[2] ______、[5] ______。
(2)細菌的細胞與動植物細胞的主要不同是細菌的細胞沒有_______________。
(3)一些細菌遇到不良環(huán)境或在生長發(fā)育后期,細菌個體縮小,[  ] ______增厚,形成______,它小而輕,可隨風飄散,環(huán)境適宜時,又能萌發(fā)成細菌。細菌的繁殖速度很快,有的細菌可以20分鐘繁殖一代,如果保持這樣的繁殖速率和滿足生活所需條件,只需幾周地球就會被它們全部占領,細菌繁殖速度快的原因是它的生殖方式是______。上述特點使細菌幾乎無處不在。
(4)細菌的細胞中沒有______,大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活。如生活在大豆根部的根瘤菌利用大豆提供的有機物生活,而它為大豆提供生長所需的氮元素,根瘤菌和大豆的這種關系是______。又如有些細菌在______(填“有氧”或“無氧”)條件下,可將生活污水和工業(yè)污水中的有機物分解為二氧化碳和水,從而使污水得到凈化。

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