【題目】“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這句詩描繪了美麗的田園風(fēng)光,也道出了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中“豐年”與“蛙聲”的某種關(guān)系,因為青蛙是害蟲的天敵,人類的朋友,但是現(xiàn)在這種景象越來越少,因為青蛙成為了人們餐桌上的美食。下圖是青蛙個體發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)夏季青蛙鳴叫吸引異性,(從行為的功能看)屬于青蛙的_________行為,然后雌雄蛙通過抱對提高受精率,青蛙的受精方式是__________受精。
(2)青蛙個體發(fā)育的起點是[ ]___________。 圖中B表示的個體用_________呼吸。由于蝌蚪與青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,因而青蛙屬于__________發(fā)育。
(3)青蛙的生殖和發(fā)育離不開自然界中的________,因此青蛙不是真正的陸生脊椎動物。
(4)青蛙被大量捕捉后,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭受嚴重破壞,說明生態(tài)系統(tǒng)的_______能力是有限的。
【答案】繁殖 體外 D受精卵 鰓 變態(tài) 水 自我調(diào)節(jié)
【解析】
青蛙的發(fā)育過程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙,并且幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,所以為變態(tài)發(fā)育。雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對,分別將卵細胞和精子排放到水中,精子和卵細胞在水中結(jié)合,形成受精卵,完成生殖,受精方式為體外受精,接著受精卵進一步發(fā)育成蝌蚪,蝌蚪進一步發(fā)育成幼蛙,幼蛙又進一步發(fā)育成青蛙,所以,青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水。
(1)從行為的功能來看,動物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為等。雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙前來交配,屬于繁殖行為,抱對可以確保卵細胞與精子在同一時間排到水中,完成體外受精。
(2)青蛙個體發(fā)育的起點是D受精卵,圖中B表示青蛙的幼體(蝌蚪),生活在水中,用鰓呼吸。由于蝌蚪與青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,因而青蛙屬于變態(tài)發(fā)育。
(3)青蛙經(jīng)過抱對,分別把精子和卵細胞排放到水中,精子和卵細胞在水中結(jié)合,形成受精卵,體外受精,幼體生活在水中,由鰓呼吸,成體生活在水中或潮濕的陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸。可見,生殖和發(fā)育都離不開水,不能成為真正的陸生脊椎動物。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài),是因為它本身具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但是,生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的,如果外界干擾超出這個限度,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會遭到破壞。青蛙被大量捕捉后,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭受嚴重破壞,說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”。這一情景正面臨威脅。20世紀后期以來,幾乎每年就有一種鳥類或其它動物滅絕,造成這種情況的主要原因是( )
A. 動物瘟疫
B. 天敵過多
C. 同種生物的斗爭
D. 環(huán)境污染和濫捕濫殺等生存環(huán)境的破壞和改變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為蚯蚓的外形示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)蚯蚓身體呈圓筒形,前端和后端可依據(jù)[ ]_____的位置來區(qū)分。
(2)蚯蚓的身體由許多_____構(gòu)成,增強了運動的靈活性。
用手指觸摸蚯蚓的腹面,感覺粗糙,是因為體表有_____,配合肌肉完成運動。
(3)蚯蚓呼吸依靠濕潤的_____完成。
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