葉的部位 | 現(xiàn) 象 | 原 因 分 析 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
白邊(甲) | 不變藍(lán) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
遮光部分(乙) | 不變藍(lán) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
未遮光部分(丙) | 有葉綠體,又有光照,產(chǎn)生了淀粉(2)實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處的對(duì)照說明了 植物的光合作用必須在葉綠體內(nèi)進(jìn)行 植物的光合作用必須在葉綠體內(nèi)進(jìn)行 .(3)實(shí)驗(yàn)中, 乙 乙 處和丙 丙 處的對(duì)照說明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物必不可少的條件.(4)將銀邊天竺葵放在黑暗處的目的是 讓葉片中原有的淀粉等有機(jī)物耗盡或運(yùn)走 讓葉片中原有的淀粉等有機(jī)物耗盡或運(yùn)走 .
分析:解此題考查綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)的實(shí)驗(yàn)和光合作用的概念以及光合作用的意義.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光是光合作用的條件、葉綠體是光合作用的場所、淀粉是光合作用的產(chǎn)物.關(guān)鍵是控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn). 解答:解:該實(shí)驗(yàn)的方法步驟:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時(shí)后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象. (1)由表可知:白邊甲(無葉綠體)部分,遇碘不變藍(lán),說明沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,沒有產(chǎn)生淀粉;葉片遮光部分乙,遇碘不變藍(lán),無光照,不能進(jìn)行光合作用,沒有產(chǎn)生淀粉;葉片見光(未遮蓋)部分丙,遇碘變藍(lán),說明有葉綠體,又有光照,進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉. (2)由表可知:甲與丙對(duì)照,變量是葉綠體,說明葉綠體是光合作用的場所. (3)由表可知:乙與丙對(duì)照,變量是光,說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件. (4)將銀邊天竺葵放在黑暗處的目的是讓葉片中原有的淀粉等有機(jī)物耗盡或運(yùn)走. 故答案為: (1)
(3)乙; 丙 (4)讓葉片中原有的淀粉等有機(jī)物耗盡或運(yùn)走. 點(diǎn)評(píng):綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)是中考的一個(gè)重要考點(diǎn),很多中考試題都是從這個(gè)實(shí)驗(yàn)改編而來的,常見的是解釋某一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,因此,我們要弄清實(shí)驗(yàn)的主要步驟:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時(shí)后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象,并說出每一步驟的目的.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型: 將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵(葉的邊緣部位不含葉綠體)的一個(gè)葉片,用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖),然后放在陽光下照射幾小時(shí),取下葉片,酒精脫色漂洗,滴加碘液.請(qǐng)回答: (1)染色后,變成藍(lán)色的部位是 丙 丙 .(2)實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處的對(duì)比說明了 葉綠體是光合作用的場所 葉綠體是光合作用的場所 .(3)實(shí)驗(yàn)中, 乙 乙 處和丙 丙 處的對(duì)比說明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物不可少的條件.查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解 將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片,用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖),然后放在陽光下照射幾小時(shí).取下葉片,酒精脫色,漂洗,滴加碘液.依據(jù)光合作用的原理和你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),分析回答下列問題: (1)現(xiàn)象記錄與分析:
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