分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
解答 解:圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,因此,“在這個(gè)食物網(wǎng)中”,共有5條食物鏈;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,食物鏈越長(zhǎng),其中最長(zhǎng)的是草→鼠→蛇→鷹.
故答案為:5;草→鼠→蛇→鷹
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念和組成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 平行脈 | B. | 網(wǎng)狀脈 | C. | 單子葉 | D. | 胚珠無(wú)子房包被 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根冠和伸長(zhǎng)區(qū) | B. | 根冠和成熟區(qū) | C. | 伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū) | D. | 伸長(zhǎng)區(qū)和根毛區(qū) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量 | B. | 二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣 | ||
C. | 二氧化碳+有機(jī)物→氧氣+能量 | D. | 水+有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+能量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不與空氣接觸的種子 | B. | 被老鼠啃掉胚芽的種子 | ||
C. | 被煮熟的種子 | D. | 去年的種子 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有無(wú)細(xì)胞壁 | B. | 有無(wú)細(xì)胞質(zhì) | ||
C. | 有無(wú)成形的細(xì)胞核 | D. | 有無(wú)細(xì)胞膜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光強(qiáng)度 | B. | 溫度 | C. | 食物量 | D. | 土壤濕度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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