【題目】圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng),圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu),分析回答:
(1)植物可以通過(guò)圖一中所示的[C] 作用制造有機(jī)物,這一生理活動(dòng)主要在圖二中的結(jié)構(gòu)[③] 中進(jìn)行。
(2)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖三所示),過(guò)一段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變 ,這是因?yàn)橹参镉酌邕M(jìn)行 作用產(chǎn)生較多的二氧化碳。
(3)將圖三裝置置于陽(yáng)光下,打開(kāi)塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的[⑤] 通過(guò)[A] 作用散失出來(lái)的。
(4)隨著城市化建設(shè)進(jìn)程的加快,城市生態(tài)環(huán)境面臨“大雨成水澇,久晴變酷暑”的局面,形成此局面的主要原因是 。
①城市排水系統(tǒng)建設(shè)不到位 ②城市地面硬化面積大
③城市綠化面積大 ④城市綠化面積少
A.①②④ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②③ |
【答案】(1)C光合作用;③葉肉;
(2)植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳;
(3)⑤氣孔;③葉脈
(4)A
【解析】試題分析:(1)圖一:A表示蒸騰作用,B表示呼吸作用,C表示光合作用。光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程。
(2)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖三所示),黑色塑料袋不透光,這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,用手?jǐn)D壓塑料袋,塑料袋內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w就進(jìn)入了澄清的石灰水中,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。
(3)打開(kāi)塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的A蒸騰作用,水分是通過(guò)葉片上的⑤氣孔散失的,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的表皮。
(4)①城市排水系統(tǒng)建設(shè)不到位,②城市地面硬化面積大,④城市綠化面積少。是形成“大雨成水澇,久晴變酷暑”的局面的原因。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物及其氣體交換部位搭配合理的是( )
①蚯蚓—體壁 ②鯽魚(yú)—鰓 ③家鴿—肺和氣囊 ④青蛙—鰓和皮膚 ⑤家兔—肺
A.①②⑤ B.①③⑤ C.②③⑤ D.①②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析回答題
下圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖,其中①②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)在葉綠體中進(jìn)行的生理活動(dòng)是 作用,①代表的氣體為 ,
②代表的氣體為 。
(2)A代表的細(xì)胞器是 ,該處進(jìn)行的生理活動(dòng)為 作用。該生理活動(dòng)能______(填“合成”或“分解”)有機(jī)物,______(填“貯存”或“釋放”)能量。
(3)如圖所示①②相關(guān)氣體進(jìn)出植物葉片的門(mén)戶(hù)是 。
(4)綠色植物光合作用的主要器官是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】畫(huà)維恩圖是進(jìn)行對(duì)比的有效學(xué)習(xí)方法。觀察下圖,其中陰影部分是兩種生物的共同特征,下列哪一特征不能寫(xiě)在陰影區(qū)
A.兩種生物都能生長(zhǎng)繁殖
B.兩種生物都要進(jìn)行呼吸作用
C.兩種生物的結(jié)構(gòu)層次都有系統(tǒng)
D.兩種生物的細(xì)胞內(nèi)都具有能量轉(zhuǎn)換器線粒體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物的繁殖方式,屬于有性生殖的是
A.乳酸菌的分裂生殖 B.香菇的孢子生殖
C.油菜用種子繁殖 D.馬鈴薯的塊莖發(fā)芽、生根
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)觀察蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖,回答問(wèn)題。(注意:[ ]內(nèi)填數(shù)字, 上填名稱(chēng))
(1)蝗蟲(chóng)是常見(jiàn)的昆蟲(chóng),它的身體分為 、 、 三部分,其中足和觸角均分 。
(2)圖中[ ] 是它的飛行器官,它有3對(duì)足,跳躍時(shí)主要靠圖中[ ] ,由于以上結(jié)構(gòu)使其運(yùn)動(dòng)更加靈活,活動(dòng)范圍更加 。
(3)蝗蟲(chóng)的氣門(mén)位于 ,與蝗蟲(chóng)的呼吸有關(guān)。
(4)用手捏一捏蝗蟲(chóng)的身體,感覺(jué)很硬,這是因?yàn)榛认x(chóng)的體表有 ,此結(jié)構(gòu)既保護(hù)和支持了蝗蟲(chóng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能夠有效地防止 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)牙疼,牙齦上出現(xiàn)了一個(gè)“膿包”,這個(gè)“膿包”主要由什么構(gòu)成?( )
A.紅細(xì)胞 B.白細(xì)胞
C.死亡的白細(xì)胞 D.血細(xì)胞和死細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將C處兩面遮蓋,移入光下幾小時(shí),再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)經(jīng)酒精脫色后,葉片B處變成了什么顏色? 。
(2)滴加碘液后只有B處變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是 。葉片A處不變藍(lán)的原因是 。
(3)B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是 ,得出的結(jié)論是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述正確的是( )
A.此食物網(wǎng)中,初級(jí)消費(fèi)者有鼠和蛙
B.若該農(nóng)田受到農(nóng)藥污染,則生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的為貓頭鷹
C.此食物網(wǎng)中,由植物到鼠,能量傳遞效率為10%~20%
D.此食物網(wǎng)中包合3條食物鏈
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