【題目】閱讀資料,回答問(wèn)題。
“智慧農(nóng)業(yè)”依托傳感器、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等技術(shù),實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的智能化管理。
資料1 某地建設(shè)智能監(jiān)控的生態(tài)養(yǎng)雞場(chǎng),同時(shí)將養(yǎng)雞與蘋(píng)果種植相結(jié)合,形成“借林育草, 草為雞食, 借雞滅蟲(chóng), 雞糞肥田”的生態(tài)模式。
資料2 大棚種植黃瓜。智能管理前,棚內(nèi)二氧化碳供應(yīng)不足(如圖1),黃瓜產(chǎn)量較低。科技工作者應(yīng)用傳感器監(jiān)控棚內(nèi)二氧化碳濃度、溫度、水分等,及時(shí)補(bǔ)充適量的二氧化碳,并保持晝夜溫差在15℃左右,有效提高黃瓜產(chǎn)量。
(1)資料1中,蘋(píng)果樹(shù)、草均屬于生態(tài)系統(tǒng)組成中的____________;“草為雞食”的過(guò)程中,物質(zhì)和能量在草和雞之間的流動(dòng)方向是____________。雞糞能發(fā)揮肥田的作用,與_________________等生物的分解作用有關(guān)。寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中一條最長(zhǎng)的食物鏈_______________________________。
(2)智能管理前,9時(shí)至14時(shí)大棚內(nèi)二氧化碳濃度逐漸下降,原因是_________________;智能管理后,棚內(nèi)可穩(wěn)定保持較大的晝夜溫差,有利于_____________積累。
(3)分析圖2,應(yīng)監(jiān)控大棚內(nèi)二氧化碳濃度保持“適量”,原因是____________________
【答案】 生產(chǎn)者 從草到雞(或 草→雞 ) 細(xì)菌、真菌 草→蟲(chóng)→雞(或 樹(shù)→蟲(chóng)→雞) 光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳 有機(jī)物 適量二氧化碳能提高光合作用強(qiáng)度,提高黃瓜產(chǎn)量;二氧化碳濃度超過(guò)一定量(或B點(diǎn)),光合作用強(qiáng)度不再提高,對(duì)提高產(chǎn)量沒(méi)有意義
【解析】(1)資料1中,蘋(píng)果樹(shù)、草均屬于生態(tài)系統(tǒng)組成中的生產(chǎn)者;“草為雞食”的過(guò)程中,物質(zhì)和能量在草和雞之間的流動(dòng)方向是從草到雞。雞糞能發(fā)揮肥田的作用,與細(xì)菌和真菌等微生物的分解作用有關(guān)。食物鏈書(shū)寫(xiě)的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始,以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者;所以該生態(tài)系統(tǒng)中一條最長(zhǎng)的食物鏈草→蟲(chóng)→雞。
(2)植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并釋放出氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里。呼吸作用的原理是在線(xiàn)粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量。植物的光合作用吸收二氧化碳,制造有機(jī)物;呼吸作用分解有機(jī)物,釋放二氧化碳;所以智能管理前,9時(shí)至14時(shí)大棚內(nèi)二氧化碳濃度逐漸下降,原因是光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳;智能管理后,棚內(nèi)可穩(wěn)定保持較大的晝夜溫差,有利于有機(jī)物積累。
(3)分析圖2,應(yīng)監(jiān)控大棚內(nèi)二氧化碳濃度保持“適量”,原因是適量二氧化碳能提高光合作用強(qiáng)度,提高黃瓜產(chǎn)量;二氧化碳濃度超過(guò)一定量(或B點(diǎn)),光合作用強(qiáng)度不再提高,對(duì)提高產(chǎn)量沒(méi)有意義。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)對(duì)吸入氣體有清潔、濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[]_____.
(2)痰是由[]_____和支氣管內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成.
(3)進(jìn)行氣體交換的是[]_____,其中肺泡有8億,表面積極大,肺泡外面有_____圍繞著,氧氣進(jìn)入血液只需穿過(guò)_____層細(xì)胞,這些特點(diǎn)都適于它與血液之間進(jìn)行_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)下圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(示例:(1)下腔靜脈)
(1)心臟壁最厚的腔是( )( ),與其相連的血管是(4)( )。
(2)心臟內(nèi)保證血液由A流向B,由C流向D的結(jié)構(gòu)是( )。
(3)1、2、3、4、5中六動(dòng)脈血的有( )填序號(hào)。
(4)血液流經(jīng)消化系統(tǒng)后,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液,此時(shí)血液變成了( )血,說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收需要消耗( )。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】每年的秋天,北京國(guó)際馬拉松賽為首都北京增加了一張亮麗的名片。參加馬拉松比賽的賽前早餐要以清淡為主;賽中要調(diào)整好呼吸,注意補(bǔ)充水分;賽后要迅速保溫、補(bǔ)水等。下圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)分析作答:
(1)在跑步過(guò)程中,人體在進(jìn)行甲圖所示的過(guò)程①時(shí),膈頂部_____(填“上升”或“下降”);空氣中的氧氣透過(guò)_____壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,通過(guò)血液循環(huán)輸送到運(yùn)動(dòng)員的腿部肌肉處毛細(xì)血管網(wǎng),經(jīng)過(guò)的主要路徑依次是_____(填選項(xiàng))。
a.左心室 b.肺靜脈 c.主動(dòng)脈 d.左心房 e.各級(jí)動(dòng)脈
A.a→b→c→d→e B.b→d→a→c→e C.c→e→d→a→b D.e→d→c→b→a
(2)腎臟中有百萬(wàn)個(gè)腎單位,在每一個(gè)腎單位里,葡萄糖從中離開(kāi)血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→_____→腎小管→腎小管周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)。
(3)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)分解的終產(chǎn)物—尿素排出體外的途徑有_____(填序號(hào))和⑤。
(4)流感是由流感病毒感染引起的一種傳染病,流感疫苗注射上肢肌肉,被毛細(xì)血管吸收后首先進(jìn)入心臟的_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖1是人體血液循環(huán)示意圖,圖2是人體內(nèi)氣體交換示意圖,圖3是尿的形成示意圖。仔細(xì)觀(guān)察,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖2的A過(guò)程發(fā)生在圖1中的[ ]______處,氧由______細(xì)胞運(yùn)載,沿______(選填:體循環(huán)/肺循環(huán))回到心臟的[ ]______。通過(guò)B過(guò)程,氧進(jìn)入組織細(xì)胞,參與的生理活動(dòng)是_______________。
(2)圖3示意的生理過(guò)程發(fā)生在圖1中的[ ⑩ ]______處。D中的液體成分與[ C ]_________(結(jié)構(gòu)名稱(chēng))中的液體相比,少了蛋白質(zhì)、_____________等物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的生命活動(dòng)要消耗有機(jī)物,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中分解有機(jī)物、釋放能量的是( )
A.葉綠體 B.線(xiàn)粒體 C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中華鱘生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,說(shuō)明中華鱘屬于什么動(dòng)物( 。
A. 魚(yú)類(lèi) B. 兩棲類(lèi) C. 爬行類(lèi) D. 哺乳類(lèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列某生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,屬于生產(chǎn)者的是
A. 木耳 B. 野兔 C. 牧草 D. 細(xì)菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】海里生活的鯨屬于哺乳動(dòng)物而不是魚(yú)類(lèi)的主要原因是
A. 能夠游泳 B. 體溫恒定 C. 胎生、哺乳 D. 不用鰓呼吸
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