【題目】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開"這首詩句中,是哪種非生物因素對(duì)桃樹的影響”( )
A.空氣 B.光照 C.水分 D.溫度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡的一組鏡頭及觀察到清晰物像時(shí)物鏡與載玻片間的距離圖示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)對(duì)光時(shí),應(yīng)用鏡頭________(填序號(hào))正對(duì)通光孔的中心。
(2)用顯微鏡觀察時(shí),若是在光線很強(qiáng)的條件下,應(yīng)選用_______(選填“較小的”或“較大的”)光圈,應(yīng)選用的反光鏡是_______(選填“平面”或“凹面”)鏡。
(3)用顯微鏡觀察植物葉表皮細(xì)胞時(shí),若要觀察到更多的表皮細(xì)胞,選用的目鏡和物鏡的組合是________(填序號(hào))。若用高倍物鏡觀察,物鏡與載玻片間的距離表示正確的是________(填序號(hào))。
(4)用目鏡10×、物鏡10×的鏡頭組合觀察到視野中的一列細(xì)胞數(shù)為16個(gè),若目鏡不變,物鏡換成40×,則在視野中觀察到的一列細(xì)胞數(shù)是________個(gè)。
(5)如果所要觀察的物像偏在顯微鏡視野的左上方,要將其移至視野的中央,那么裝片應(yīng)向_______方移動(dòng)。
(6)在一臺(tái)顯微鏡下觀察實(shí)際直徑約0.1毫米的毛發(fā)時(shí),看到它的物像直徑約為5毫米。若已知使用的目鏡是5×,則使用的物鏡最有可能是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)將圖中①~④所標(biāo)注的葉片結(jié)構(gòu)與右側(cè)A~D相應(yīng)的功能對(duì)應(yīng)起來
A.與外界進(jìn)行氣體交換的門戶
B.含有葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所
C.輸導(dǎo)水分和養(yǎng)料
D.防止水分蒸騰和保護(hù)作用
①;②;③;④ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)條件( )
A.陰暗、明亮 B.潮濕、干燥
C.溫暖、寒冷 D.食物多、食物少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,缺少的生物有______________,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的_______。
(2)如向池塘中投放一些大黑魚(肉食性),則池塘中小魚的數(shù)量將會(huì)____(填增加或減少)。
(3)一段時(shí)間后,該池塘中各種生物的數(shù)量和所占的比例又會(huì)處于相對(duì)______的狀態(tài)。說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我______能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人們?yōu)榱伺嘤碌钠贩N,用射線或藥物處理農(nóng)作物的種子,目的是為了改變種子里的( )
A.種皮 B.胚乳 C.遺傳物質(zhì) D.細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是指( )
A.農(nóng)民 B.農(nóng)作物 C.耕地 D.耕牛
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校一個(gè)生物科技興趣小組的幾位同學(xué),通過對(duì)一個(gè)稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察,
發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有:水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等。他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)圖中所含食物鏈有_________條。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)的_________沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用,其產(chǎn)物是___________________________。
(4)在水稻播種前應(yīng)當(dāng)測(cè)定種子的發(fā)芽率。重復(fù)測(cè)3次,取3次的______作為測(cè)定結(jié)果。
(5)在晝夜溫差較大的地區(qū),通常水稻的產(chǎn)量較高,請(qǐng)你分析原因:_______________。
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