15．人體的結(jié)構(gòu)層次是：器官→系統(tǒng)→組織→細胞→人體×（判斷對錯）

分析 本題考查動物體的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)此分析作答．

解答 解：人的生長發(fā)育也是從受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官，然后由器官組成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成人體的．即細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．
故答案為：×．

點評 熟練掌握人體的結(jié)構(gòu)層次．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．研究人員在不同氣溫條件下，測量某受試者呼氣、尿液、汗液和糞便中的水分，如表所示．當環(huán)境條件穩(wěn)定時，溫度在10℃左右，下列敘述中符合受試者情況的是（　�。�
平均每日失去的水分（mL）
來源氣溫34～38℃氣溫21～25℃
呼氣250350
尿液10001400
汗液1750450
糞便200200
A．呼氣時不會失去水分
B．以汗液形式失去的水分較尿液少
C．以糞便形式失去的水分較尿液多
D．尿液和汗液所失去的水分都比炎熱時增加

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．青蛙的呼吸器官是肺和皮膚．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．近年來，我國大力倡導“低能耗、低污染、低排放”等低碳行為，低碳理念正逐漸深入人心．如圖表示目前我市碳循環(huán)的實際情況，請分析回答：

（1）從圖中可以看出，綠色植物（或生產(chǎn)者）是碳循環(huán)的重要紐帶，因為它能吸收大氣中的二氧化碳和土壤中的水、無機鹽等，轉(zhuǎn)化為有機物和氧氣，進而通過多條途徑進行碳循環(huán)．
（2）正常情況下，當碳以有機物的形式通過圖中食物鏈進行流動時，甲、乙、丙三類動物中得到碳量最少的是甲．伴隨著碳的傳遞，能量沿著食物鏈傳遞的特點是單向流動，逐級遞減．
（3）動植物遺體和排出物中含有的碳可通過④所示途徑繼續(xù)參與碳循環(huán)，主要是由于分解者（或腐生細菌、真菌分解）的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．科學家通過實驗發(fā)現(xiàn)，給作物播放音樂能提高產(chǎn)量，這說明（　�。�
A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物能進行生長和繁殖
C．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D．生物能對外界的刺激做出反應

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．三種液體（原尿、尿液、血漿）中各主要成分的含量，請根據(jù)表回答：
成分種類尿素尿酸葡萄糖無機鹽蛋白質(zhì)
A0.030.0040.100.900
B1.80.0500.890
C0.030.0040.100.908.0
（1）指出樣品A、B、C三種液體分別原尿、尿液、血漿．
（2）A與C相比，A中不含有蛋白質(zhì)，這是由于腎小球過濾的作用．B與A相比，B中不含有葡萄糖，這是由于腎小管重吸收的作用．由腎臟流出的血液中尿素的含量減少了，二氧化碳氣體增多了．
（3）一個人的尿量比正常人增加了數(shù)倍，他發(fā)生病變的部位可能是D
A．腎小球  B．腎小囊  C．腎小體  D．腎小管
（4）患尿毒癥的人定期去醫(yī)院做腎透析，透析相當于人體內(nèi)生理活動中D
A．腎小管的重吸收作用
B．腎小管的分泌作用
C．汗腺的排汗作用
D．腎小球的過濾作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關關節(jié)動物、昆蟲的描述中錯誤的是（　�。�
A．節(jié)肢動物是最大的動物類群
B．昆蟲是節(jié)肢動物中種類最多的一類動物
C．蜘蛛有4對足，和蜜蜂一樣可在地面爬行，它們既是節(jié)肢動物，也是昆蟲
D．昆蟲的外骨骼不能隨身體的生長而長大，它們通常有蛻皮現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列哪句詩能夠體現(xiàn)生物的生活需要營養(yǎng)（　�。�
A．春種一粒粟，秋收萬顆子B．螳螂捕蟬，黃雀在后
C．朵朵葵花向太陽D．種瓜得瓜，種豆得豆

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖所示為生物進化的大致過程．請據(jù)圖回答：
（1）鳥類和[②]哺乳類都是由原始的[①]爬行類直接進化而來的．
（2）裸子植物和[③]被子植物的共同祖先是原始的蕨類植物．
（3）在地球上出現(xiàn)最早的植物類群是[⑤]藻類植物．

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