回答下列與反射有關(guān)的問題:
(1)調(diào)節(jié)人體排尿話動(dòng)的神經(jīng)中樞在脊髓里.脊髓從胸部折斷的病人小便會(huì)失禁.原因是
脊髓下部的排尿中樞失去了大腦的控制
脊髓下部的排尿中樞失去了大腦的控制
這一實(shí)例說明脊髓具有
傳導(dǎo)
傳導(dǎo)
功能.
(2)當(dāng)你的手偶然接觸到針尖,手就會(huì)立刻縮回來,這種反射方式屬
非條件反射
非條件反射
,人類神經(jīng)活動(dòng)最突出的特征是
能夠?qū)φZ言、文字的刺激發(fā)生反應(yīng)
能夠?qū)φZ言、文字的刺激發(fā)生反應(yīng)

(3)如圖為某動(dòng)物的反射弧模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
①假如反射弧丁處受損,對(duì)反射活動(dòng)的影響是
不能完成反射
不能完成反射

②如果某種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用,那么在甲、乙、丙、丁中的哪些實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)施加該藥物,可以導(dǎo)致感受器受到刺激后,效應(yīng)器不發(fā)生反射活動(dòng)
乙、丙
乙、丙
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是腦和脊髓的功能、反射弧的結(jié)構(gòu)及功能、非條件反射、條件反射.識(shí)圖、分析、解答.
解答:解:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,反射弧的五部分要完整,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng).
(1)、排尿的中樞位于脊髓,排尿是簡(jiǎn)單反射,當(dāng)膀胱內(nèi)貯尿量達(dá)到一定程度,膀胱內(nèi)壓升高到15厘米水柱以上時(shí),膀胱被動(dòng)擴(kuò)張,使膀胱壁的感受器受到刺激而興奮,沖動(dòng)沿盆神經(jīng)傳入纖維傳到脊髓的排尿反射初級(jí)中樞.同時(shí)由脊髓再把膀胱充脹的信息上傳至大腦皮層的排尿反射高級(jí)中樞,并產(chǎn)生尿意.“植物人”小便會(huì)失禁,原因是脊髓下部的排尿中樞不能把排尿沖動(dòng)傳導(dǎo)到大腦皮層,失去了大腦的控制.這一實(shí)例說明脊髓具有傳導(dǎo)功能.
(2)、當(dāng)手偶然接觸到針尖,手就會(huì)立刻縮回來,此反射是中樞在脊髓,不在大腦皮層,是非條件反射.大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞,它可以調(diào)節(jié)全身各器官的活動(dòng),人與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言、文字中樞,那么人類通過語言、文字中樞建立條件反射,動(dòng)物是不可能建立的,人類神經(jīng)活動(dòng)最突出的特征是能夠?qū)φZ言文字的刺激建立條件反射.
(3)、①丁受損,不能發(fā)生反射,因?yàn)榉瓷浔仨毻ㄟ^反射弧來完成,反射弧的五部分要完整,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,丁是傳出神經(jīng)受損,即使有較強(qiáng)的刺激,人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到丁傳出神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng).
②由題意可知,該藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用,對(duì)其他無阻斷作用,如圖乙和丙是神經(jīng)細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞之間,因此在乙丙處施加該藥物,可以阻斷興奮的傳遞,導(dǎo)致感受器受到刺激后,效應(yīng)器不發(fā)生反射活動(dòng).
故答案為:(1)脊髓下部的排尿中樞失去了大腦的控制;傳導(dǎo)
(2)非條件反射;能夠?qū)φZ言、文字的刺激發(fā)生反應(yīng)
(3)①不能完成反射;②乙、丙
點(diǎn)評(píng):反射及反射弧的知識(shí)是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn),這部分內(nèi)容比較抽象,要注意理解,不能死記硬背.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?自貢)請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)、探究有關(guān)的問題:
(1)從“綠葉在光下制造有機(jī)物”試驗(yàn)可以看出,葉片見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色,說明葉片見光部分產(chǎn)生的有機(jī)物中有
淀粉
淀粉
;葉片見光部分產(chǎn)生的有機(jī)物,被黑紙遮蓋的部分沒有產(chǎn)生的有機(jī)物,說明
光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件
光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件

(2)兩位同學(xué)一組輪流做膝跳反射試驗(yàn),A同學(xué)作為受試者坐在椅子上,一條腿著地,另一條腿自然的搭在這條腿上,B同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣,迅速叩擊A同學(xué)上面那條腿膝蓋下位的韌帶,A同學(xué)的小腿突然抬起,實(shí)驗(yàn)成功,這個(gè)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
反射弧
反射弧
.接著兩人交換,B作為受試者,A的手掌剛要接觸膝蓋下韌帶的一瞬間,B的小腿突然抬起,A同學(xué)認(rèn)為這次不是膝跳反射.請(qǐng)你幫助他作出解釋
膝跳反射是簡(jiǎn)單的反射,B同學(xué)這次是復(fù)雜的反射(膝跳反射是非條件反射,B同學(xué)這次是條件反射)
膝跳反射是簡(jiǎn)單的反射,B同學(xué)這次是復(fù)雜的反射(膝跳反射是非條件反射,B同學(xué)這次是條件反射)

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科目:初中生物 來源:2009年四川省自貢市中考生物試卷 題型:059

請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)、探究有關(guān)的問題:

(1)從“綠葉在光下制造有機(jī)物”試驗(yàn)可以看出,葉片見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色,說明葉片見光部分產(chǎn)生的有機(jī)物中有________;葉片見光部分產(chǎn)生的有機(jī)物,被黑紙遮蓋的部分沒有產(chǎn)生的有機(jī)物,說明________。

(2)兩位同學(xué)一組輪流做膝跳反射試驗(yàn),A同學(xué)作為受試者坐在椅子上,一條腿著地,另一條腿自然的搭在這條腿上,B同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣,迅速叩擊A同學(xué)上面那條腿膝蓋下位的韌帶,同學(xué)的小腿突然抬起,實(shí)驗(yàn)成功,這個(gè)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________。接著兩人交換,作為受試者,的手掌剛要接觸膝蓋下韌帶的一瞬間,的小腿突然抬起,A同學(xué)認(rèn)為這次不是膝跳反射,請(qǐng)你幫助他作出解釋________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)探究有關(guān)的問題:

(1)從“綠葉在光下制造有機(jī)物”試驗(yàn)可以看出,葉片見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色,說明葉片見光部分產(chǎn)生的有機(jī)物中有           ;葉片見光部分產(chǎn)生的有機(jī)物,被黑紙遮蓋的部分沒有產(chǎn)生的有機(jī)物,說明                      。

(2)兩位同學(xué)一組輪流做膝跳反射試驗(yàn),A同學(xué)作為受試者坐在椅子上,一條腿著地,另一條腿自然的搭在這條腿上,B同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣,迅速叩擊A同學(xué)上面那條腿膝蓋下位的韌帶,同學(xué)的小腿突然抬起,實(shí)驗(yàn)成功,這個(gè)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是              

接著兩人交換,作為受試者,的手掌剛要接觸膝蓋下韌帶的一瞬間,的小腿突然抬起,A同學(xué)認(rèn)為這次不是膝跳反射.請(qǐng)你幫助他作出解釋                                。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省東營市七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

回答下列與反射有關(guān)的問題:
(1)調(diào)節(jié)人體排尿話動(dòng)的神經(jīng)中樞在脊髓里.脊髓從胸部折斷的病人小便會(huì)失禁.原因是    這一實(shí)例說明脊髓具有    功能.
(2)當(dāng)你的手偶然接觸到針尖,手就會(huì)立刻縮回來,這種反射方式屬    ,人類神經(jīng)活動(dòng)最突出的特征是   
(3)如圖為某動(dòng)物的反射弧模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
①假如反射弧丁處受損,對(duì)反射活動(dòng)的影響是   
②如果某種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用,那么在甲、乙、丙、丁中的哪些實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)施加該藥物,可以導(dǎo)致感受器受到刺激后,效應(yīng)器不發(fā)生反射活動(dòng)   

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