【題目】下面圖一表示的是某人在 1 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中,肺內(nèi)氣壓的 變化曲線,圖二是模擬呼吸作用示意圖。請(qǐng)分析:
(1)圖一中曲線 AB 段表示_____時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化,相當(dāng)于圖二中_____所示狀 態(tài)。此時(shí)與呼吸有關(guān)的肌肉處于_________狀態(tài)。
(2)曲線 BC 段的變化中,與呼吸有關(guān)的肌肉 ____(收縮/舒張),胸廓的前后、 左右、上下內(nèi)徑都_____。
(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)系中的_____點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)氣壓 與外界大氣壓的值 _____(大/小/相等)
【答案】 吸氣 乙 收縮 舒張 減小 B 相等
【解析】(1)圖一中曲線AB肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,因此,此時(shí)氣體進(jìn)入肺,人體吸氣,相當(dāng)于圖二中乙圖所示的狀態(tài),吸氣時(shí),與呼吸有關(guān)的肌肉出于收縮狀態(tài)。
(2)曲線BC中,肺內(nèi)氣壓高于外界氣壓,人體呼氣,呼吸時(shí),與呼吸有關(guān)的肌肉舒張,胸廓的前后、 左右、上下內(nèi)徑都變小。
(3)在呼吸過(guò)程中,吸氣結(jié)束和呼氣結(jié)束時(shí),肺內(nèi)氣壓都與大氣壓相等,吸氣時(shí),肺內(nèi)氣壓低于大氣壓,吸氣結(jié)束時(shí),等于大氣壓強(qiáng),即坐標(biāo)系中的B點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物技術(shù)對(duì)人們的生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響.下列關(guān)于微生物的應(yīng)用敘述錯(cuò)誤的是( )
A.利用青霉菌提取青霉素 B.利用乳酸菌制作酸奶
C.利用醋酸桿菌釀造醬油 D.利用酵母菌釀造葡萄酒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列各組中都屬于生物的一組是( )
A.含羞草、蘑菇、生長(zhǎng)浮萍的水
B.珊瑚的外骨骼、病毒、小草
C.貓、蘑菇、細(xì)菌
D.蝴蝶、小鳥、慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)心臟四個(gè)腔中壁最厚的是[ ]____, 在1與 2 、3與4之 間 , 有防止血液 倒流的________,保證血液在心臟內(nèi)只能單向流動(dòng)。
(2) 當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí) ,血液變?yōu)?/span>_________血。
(3)某人患肺炎需在手背靜脈處點(diǎn)滴青霉素進(jìn)行治療,則藥物到達(dá)肺部所經(jīng)歷的途徑是 經(jīng)[6]上腔靜脈→[ ]_____→[4]右心室→[ ]_____→肺。
(4)若某人發(fā)生車禍?zhǔn)а^(guò)多,需要大量輸血,驗(yàn)血得知其血型為 O 型,醫(yī)生應(yīng)給他輸入________型血。
(5)如果某人患腸炎,在上臂進(jìn)行靜脈注射藥品,跟蹤檢查,在心臟四個(gè)腔中,首先發(fā) 現(xiàn)該藥品的應(yīng)是____。而藥物需要經(jīng)過(guò)心臟_____次才能到達(dá)病灶。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(山東省濟(jì)寧市2018年中考生物試題)如圖為“鯤鵬”興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,其中不科學(xué)的是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是
A.①的管壁厚,彈性大,內(nèi)流動(dòng)脈血
B.⑨的壁最厚,收縮能力最強(qiáng)
C.④收縮,血液流向⑥
D.④與⑨交替收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一株天竺葵至于黑暗環(huán)境一晝夜,然后移至光下,下圖為天竺葵植株隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)CO2吸收(釋放)量發(fā)生變化的坐標(biāo)曲線圖。下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 在O—B段,隨著光照增強(qiáng)天竺葵植株的光合作用強(qiáng)度越來(lái)越強(qiáng)
B. 在B點(diǎn)時(shí),天竺葵植株的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
C. 在C點(diǎn)時(shí),天竺葵植株積累的光合產(chǎn)物有機(jī)物最多
D. 在D點(diǎn)時(shí),天竺葵植株葉片制造的有機(jī)物可通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)礁o部位
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明對(duì)植物的光合作用產(chǎn)生了濃厚的興趣,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(一)選取盆栽銀邊植物,暗處理一晝夜;
(二)選取其中一片生長(zhǎng)健壯的葉,在葉片的中部切斷主葉脈(如圖),在斷口左側(cè)用黑紙板正反兩面部分遮光;
(三)光照三小時(shí)后,摘取該葉片,經(jīng)酒精脫色、清水漂洗,滴加碘液,觀察到葉片各部位顏色變化情況:A、B、C、D部位不變藍(lán),E部位變藍(lán)。請(qǐng)分析作答:
(1)若___________對(duì)照,變量是光照;得出的結(jié)論是________________。
(2)若C、E對(duì)照,可以得出的結(jié)論是植物的光合作用需要________。
(3)若B、E對(duì)照,可以說(shuō)明__________是光合作用的原料。
(4)小柯同學(xué)認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn),為了讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信,結(jié)論更有說(shuō)服力,應(yīng)如何改進(jìn)?___________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A. a 是效應(yīng)器,能接受刺激并作出反應(yīng) B. c 是神經(jīng)中樞,不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控 C. d 能將來(lái)自c 的神經(jīng)沖動(dòng)傳至e ,引起反射 D. e 是感受器,能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
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