【題目】下列動物中屬于兩棲動物的是（ ）

A．青蛙、大鯢 B．鯊魚、蟾蜍

C．蟾蜍、烏龜 D．烏龜、鯨

【答案】A

【解析】

試題分析：兩棲動物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸，用鰭游泳，成體則水陸兩地生活，用肺及皮膚呼吸的一類動物，而鱷類、鱉類為爬行動物，可只在陸地上生活，完全脫離了水。因此，青蛙、大鯢、蟾蜍屬于兩棲類動物；鯊魚屬于魚類；烏龜屬于爬行動物；鯨屬于哺乳動物。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的莖可以向著有光的方向生長，這說明生物具有

A．生長現(xiàn)象 B．應激性 C．繁殖 D．呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中氣球代表的是 ， 瓶底的橡皮膜代表的是。
（2）如圖乙所示用手下拉橡皮膜時氣球會變大，這模擬氣的過程。在人體內(nèi)，此過程進行時，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓 ， 肺內(nèi)的氣體壓力相應變小，于是氣體進入肺。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請說出元代散曲名家馬致遠的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。）曲中的生物有：______________________________曲中的非生物有：___________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過肺與外界進行交換時，如圖能正確反應胸廓容積和肺內(nèi)氣壓變化的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（ ）

A．螳螂 B．螻蛄 C．蟋蟀 D．蚊子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A. 蜻蜓點水 B. 鋼鐵生銹 C. 公雞打鳴 D. 葵花向陽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和______________。

（2）圖一的食物網(wǎng)由_______條食物鏈組成。

（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是 _________。

（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是______ 。

（5）生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進行著___________________ 的流動，該生態(tài)系統(tǒng)中兔的生命活動所需要的能量歸根到底來源于_______。

（6）在水稻播種前應當測定種子的發(fā)芽率。重復測3次，取3次的_________作為測定結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學為了探究“饅頭在口腔中的變化”，設置了如下實驗：
Ⅰ．取新鮮的饅頭，切成大小相同的A，B，C三小塊。將A塊和B塊分別用刀細細地切碎；C塊不做處理。
Ⅱ．取3支潔凈的試管，分別編為①②③號，然后做如下處理：將A饅頭碎屑放入①號試管，滴入2毫升唾液并充分攪拌；將B饅頭碎屑放入②號試管中，滴入2毫升清水并充分攪拌；將C饅頭塊放入③號試管中，滴人2毫升唾液，不攪拌。將這3支試管一起放到37℃的溫水中， 5～10分鐘后取出這3支試管，各滴加2滴碘液，搖勻；觀察并記錄各試管中的顏色變化。

（1）該實驗盡管用了3支試管，但必須兩兩一組進行分析，目的是進行。
（2）該同學將A塊和B塊饅頭用刀細細地切碎，目的是模擬 作用。
（3）將①號試管與②號試管作為一組實驗進行探究，其實驗變量是有無。
（4）10分鐘后，滴加碘液，號試管不變藍，原因是

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