科目:初中生物 來源:素質(zhì)教育新同步 初中生物第二冊(下) 題型:013
用探針插入脊蛙的椎管內(nèi)并攪動,脊蛙不再出現(xiàn)搔扒反射,其原因是
[ ]
A.破壞了反射弧中的感受器
B.破壞了反射弧中的效應(yīng)器
C.破壞反射弧中的傳入、傳出神經(jīng)纖維
D.破壞了反射弧中的神經(jīng)中樞
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科目:初中生物 來源: 題型:013
用探針插入脊蛙的椎管內(nèi)并攪動,脊蛙不再出現(xiàn)搔扒反射,其原因是
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A.破壞了反射弧中的感受器
B.破壞了反射弧中的效應(yīng)器
C.破壞反射弧中的傳入、傳出神經(jīng)纖維
D.破壞了反射弧中的神經(jīng)中樞
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科目:初中生物 來源:初中生物課外練習第二冊(配北京版) 題型:022
根據(jù)脊蛙反射實驗,回答下列問題:
(1)實驗?zāi)康氖怯^察脊蛙的________反射,證明________的反射功能。
(2)本實驗剪去蛙頭部的目的是除去________的控制,觀察________功能。
(3)用浸有0.5%~1%硫酸溶液的小紙片,貼在脊蛙背部的右側(cè)皮膚上,蛙的四肢________,能把紙片去掉。這種現(xiàn)象叫做________。
(4)用________插入蛙的________攪動,破壞蛙的脊髓后,重復上述實驗,觀察到的現(xiàn)象是:________。
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科目:初中生物 來源:2002年新版初中綜合素質(zhì)練測考 題型:022
判斷題
1.脊髓的灰質(zhì)是由神經(jīng)元的細胞體構(gòu)成的。
( )
2.脊髓一側(cè)的脊神經(jīng)的前根和后根,在椎管內(nèi)合成一條脊神經(jīng)。
( )
3.實驗中破壞脊蛙的脊髓后,搔扒反射還存在,只是不夠準確了。
( )
4.在脊髓各部分之間,以及脊髓與腦之間起聯(lián)系作用的是灰質(zhì)里的神經(jīng)纖維。
( )
5.成年人的脊髓與椎管的長度相等。
( )
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